Приказна терапия с елементи на арт терапията като иновативен и активен метод в работата с деца
Елена Кичаева
Приказна терапия с елементи на арт терапията като иновативен и активен метод в работата с деца в предучилищна възраст и родители
"Приказна терапия с елементи на арт терапията като иновативен и активен метод в работата с деца в предучилищна възраст и родители"
В днешно време една от основните заявки родители, е интелектуалното развитие на детето. В резултат на това децата знаят повече, но все по-малко се възхищават и чудят, съпреживяват. Повечето предучилищна възраст не знаят как да общуват с връстници и възрастни. Изправени пред този проблем в техните практика, Аз като учител-психолог имах въпроси, свързани с развитието на емоционалната сфера на детето, с търсенето на ново ефективно методи и техники, допринасяне за подобряване на психичното здраве предучилищна възраст.
Търсенето на мен доведе до магия, запазваща здравето метода на приказната терапия и към елементите на метода магическо изкуство - арт терапия.
Пред мен стоеше следното задачи:
• изучаване на психологическите и педагогическите аспекти на проблема за развиване на емоционална реакция у децата предучилищна възраст.
• развитие у децата на способността за самоизразяване и себепознание.
• възпитаване у децата на доброжелателно отношение към хората, приятелски отношения с връстници, уважение към възрастните, грижовно отношение към децата.
За това терапията с приказки използва приказни техники и методи за работа с деца, достъпни за тях поради тяхната простота и голям интерес към самия приказка.
Арт терапия - процесът на разбиране на себе си и света. Чувствата, надеждите и страховете, очакванията и съмненията, конфликтите и помирението са въплътени в творчеството. Творческите възможности на детето, реализирани в процеса арт терапията е нейното развитие, както интелектуална, така и емоционална, отприщваща творчество. Чрез рисуване, игра, приказна арт терапия дава изход за вътрешни конфликти и силни емоции, помага да разберете собствените си чувства и преживявания, помага за повишаване на самочувствието и, разбира се, помага за развитието на творческите способности. освен това, активен творческата дейност насърчава релаксация и облекчаване на стреса. Психологът не си поставя за цел да научи детето да рисува, основната задача арт терапия се състои в развитието на себеизразяване и себепознание на детето чрез творчество и в увеличаване на адаптивните му способности.
Попадайки в творческото пространство, детето получава за себе си така необходимата възможност за себеизразяване, развитие, общуване. Арт терапия атмосферата помага на детето да разкрие своя потенциал, което също води до положителни резултати от психологическата помощ.
Цели и цели приказна терапия и арт терапия
Цели и цели приказна терапия
Цели и цели арт терапия
Идентифициране на реални проблеми на детето.
Фокусиране върху усещанията и чувствата.
Развитие на способността да усещаш фино другия и това, което се случва наоколо. Изразяване от детето на действителните му чувства, емоции и преживявания в творчески упражнения.
Развитие на способността да се децентрира, способността да заема мястото на друг, да гледа на света от различни ъгли. Развитие на усещането, двигателните умения, речта.
Развитие на фантазията и въображението.
Развитие на въображението, креативността;
активиране на вниманието, памет, мислене.
Подобряване на вербалния език.
Установяване на адекватно самочувствие.
Подобряване на комуникативните умения, групово сближаване.
Реакцията на детето на вкоренени влияе върху това, че детето не е могло да изрази своевременно (страхове, негодувание, гняв и т.н.);
намаляване на агресивността и демонстративността на детето
Развитието на способността за дълбоко въображаемо мислене, установяването причинно-следствени връзки.
Поемане на инициатива и стимулиране на избора.
Организация на лични пространство:
- Възможност за създаване на комфорт около и в себе си,
- Способността да създавате среда около себе си, която е най-благоприятна за решаване на определени проблеми. Хармонизиране на вътрешното състояние.
Придобиване на нови ефективни стилове на поведение вместо дезадаптивни
По този начин човек може Да кажа, Какво приказна терапия формира основните структури на емоционалната интелигентност и арт терапия допринася за изразяването на техните преживявания, проблеми, вътрешни противоречия, както и за творческо самоизразяване.
Нека разгледаме основните форми работа с приказка: Разказването на истории помага да се преодолеят такива моменти, като развитието на фантазията, въображението, способността за децентрализация.
Предлага се дете или група деца разкажи приказка от първата или от името на трета страна. Можете да предложите на детето си разкажи приказка от името на други участници, участващи или неучастващи в приказка. Например как приказка за колобок би разказала Лиза, Баба Яга или Василиса Мъдра.
Анализ приказки дава осведоменост, тълкуване на това, което стои зад всеки страхотна ситуация, за изграждането на сюжета, за поведението на героите.