Приказен свят, или дали да четем на нашето дете

Кой се кълне в това, кой се кълне в това. Някои хора виждат телевизия и предаванията, филмите и приказките в нея направо от дявола. Но има и такива, които казват, че е старомодно възприятие, ако не позволяваме на децата да гледат приказки. Да бъдеш родител е зает двайсет и четири часа, трудно е да намериш достатъчно време за четене на приказка. Струва си обаче да споделяме времето си, за да може да се чете на глас. Но защо е полезно?

свят

Прочетените приказки до голяма степен развиват въображението на децата, много по-добре от карикатура. Тъй като няма или има малко снимки и илюстрации, които да помогнат за разбирането, децата трябва да създадат свои собствени визуални образи на героите, местоположенията и събитията в историите. И това, освен ежедневните, редовни упражнения, предизвиква голямо развитие в мозъка на малките деца. Карикатурата ограничава тази функция и привлича по-малко внимание.

Другата област, на която се четат приказките имат голямо влияние върху езиковите умения. Всяка описана история съдържа писмен език и обратни езикови обрати, които могат да бъдат включени в речника на детето първо пасивно, а след това активно. Значителна част от карикатурите нямат описания на събитията, тъй като те са визуализирани. Това позволява по-малко елементи да бъдат включени в речника. Другият проблем е, че карикатурите използват предимно само говорими езици, така че придобиването на литературен и детски литературен език може да стане само по-късно. Това прави речника по-малко селективен. Ето защо се препоръчва то да се чете на нашето дете всеки ден, поне веднъж.