Презентация по темата Директна реч
Подобни презентации
Презентация по темата: "Директна реч. Цели на нашия урок Какво? Какво? Какво? Как? Защо? Директна реч. Структура на изречението с директна реч. Препинателни знаци в изречения с директна." - Препис:
2 цели на нашия урок Какво? Кое? Какво? Как За какво? Директна реч Структурата на изречение с пряка реч Препинателни знаци в изречения с директна реч Глаголи „говорене“, „мисли“, „чувства“
3 Директната реч е думата на човек, предавана без модификация
4 Защо е необходима директна реч? Сравнете изреченията 1 А.С. Пушкин пише за есента: „Време е тъжно! Очарование на очите! Доволен съм от прощалната ти красота, обичам великолепното увяхване на природата ... ". 2 А.С. Пушкин пише, че обича увяхващата есенна природа. Намерете епитети в първото изречение. Успяхте ли да запазите очарованието на текста на Пушкин във второто изречение? Успяхте ли да запазите очарованието на текста на Пушкин във второто изречение?
5 Към кого от литературните герои принадлежат тези думи? О, долно стъкло! Излъгаш ме, за да се противопоставиш, Как да се състезаваш с мен? Ще успокоя глупостите в нея ... КАК РЕЧТА ПОМОГА ДА РАЗБЕРЕХА ХАРАКТЕРА НА ХЕРОЙНАТА?
6 Относно ролята на директната реч Функция на директната реч - да служи като средство за реч Характеристика на персонажа Функция на директната реч - да служи като средство за реч Характеристики на герой Не забравяйте, че нашата реч може да разкаже много за нас!
7 Спомнете си етикетните думи Здравей ... st ... sting ... сто Izv ... nite Благодаря ... Сбогом ... dany pr ... st
8 Запомнете! Каква е структурата на изреченията с пряка реч ?
11 Вмъкнете глагола „чувства“ в това изречение Нашият учител ...: „О, какви прекрасни момчета имам!“
13 Директната реч е затворена в кавички и винаги се пише с главна (главна) буква
15 КАКВО МОГАТ ДА КАЗВАТ ТЕЗИ СХЕМИ? А. П. А. П! А. П?
16 КАКВО МОГАТ ДА РАЗКАЖАТ ТЕЗИ СХЕМИ. P, - a. P! - и. P? - и.
17 Проверка на домашната работа Продължаване на разказа в дадено начало (според упражнение 533)
18 Пролет В горещ следобед трима пътници се събраха на ръба на пътя край чиста, хладна пролет. Имаше резервоар с надпис: "Бъди като този източник!" В горещ следобед тримата пътници се срещнаха на ръба на пътя край чиста, хладна пролет. Имаше резервоар с надпис: "Бъди като този източник!" Пътуващите започнаха да говорят за това какво означава това. Първият пътешественик каза: „Човек трябва да бъде толкова полезен, колкото водата през извора, да дава на хората толкова радост, колкото тази пролет носи в горещ ден.“ Пътуващите започнаха да говорят за това какво означава това. Първият пътешественик каза: „Човек трябва да бъде толкова полезен, колкото водата през извора, да дава на хората толкова радост, колкото тази пролет носи в горещ ден.“ ДОБАВЕТЕ КАКВО ДРУГИ ПЪТУВАЩИ КАЗВАТ.
19 КОНКУРС ЗА НАЙ-ДОБРАТА ПРОДЪЛЖАВАЩА ПАРАБА
20 СИМУЛАТОР. Изготвяме схеми на изречения с директна реч (не се поставят препинателни знаци) 1. Скъпи мамо и татко, мисля, че днес по-добре не гледайте дневника ми с тъжен глас, каза Вовка. 2. Мама пребледня и тихо прошепна. Може би ще отида да взема валериана. 3. По-добре носете колана ми, ядоса се татко. 4. И бабата решително обяви Нека дневникът да дойде тук! Не се страхувам от нищо! Когато бях млад, скочих с парашут! Какво мислите, че ще се случи по-нататък ?
21 Продължава ... 5. Уау! Да, има цели 5 петици! - възкликна възхитено бабата. 6. Изненаданият татко измърмори след дълго мълчание. 7. Затова предупредих Вовка, объркан отговор.
22 Проверка на себе си. Схеми на оферти.
23 Подредете липсващите препинателни знаци. 1 Лев Толстой твърди, че Словото е акт 2 Ако искате да познаете човек - говорете с него, съветва древният мъдрец Аристотел. Как тези поговорки са свързани с темата на нашия урок Как тези поговорки са свързани с темата на нашия урок?
24 Работа с текст. Up. 529
25 Седем дъщери Майката имаше седем дъщери. Един ден тя отишла при сина си. Върна се седмица по-късно. Дъщерите започнаха да говорят за това колко им е скучно. Първият каза: "Аз, мамо, ми липсваше като маково семе на слънчев лъч." „Очаквах те, докато сушата чака вода“, каза вторият. „Скъпи, плаках за теб, както малко пиленце плаче за птица“, каза третата дъщеря. „Бях без теб, като пчела без цвете“, изчурулика четвъртият. „Сънувал си ме като роза, която сънува капка роса“, каза петият. - Наблюдавах те, както славеят се грижи за черешова градина - прошепна шестият. А седмата дъщеря не каза нищо. Тя свали обувките си и й донесе вода, за да си измие краката. (Според В. Сухомлински)
26 Коя от мъдрите поговорки съвпада с посланието на нашата история? 1. Каквато и дума да кажете, ще я чуете в отговор. Омир 2. Думата не е врабче, ако излети, няма да я хванеш. Руска поговорка 3. Ако нещо може да се докаже с дела, тогава няма нужда да губите думи за това. Езоп
27 Запишете в колоните броя на изреченията с директна реч, съответстващи на тези схеми. A: "P". A: "P?" "P" - a. "Р?" - и. "Р!" - и. 1. И чичо Фьодор пита Шарик И какво ти трябва, за да си щастлив 2. Нека ти дадем името Матроскин, предложено от чичо Фьодор. 3. Който там отново пита челюстта. 4. Лапи, опашка и мустаци - това са моите документи, които котката крещи. 5. Котката си помисли и каза Песни, които и аз мога да пея, само че от тях няма полза
28 Проверка на себе си Проверка на себе си A: "P". A: "P?" "P" - a. "Р?" - и. "Р!" - и чичо Фьодор пита Шарик: "Какво ти трябва за щастие?" 2. "Нека ви дадем фамилията Матроскин", предложи чичо Фьодор. 3. „Кой е там?“ - отново пита питата. 4. "Лапи, опашка и мустаци - това са моите документи!" - вика котката. 5. Котката се замисли и каза: „Сам мога да пея песни, само че полза от тях няма“.
29 Домашно упражнение 527 или упражнение 530 или упражнение 532.
30 Резюме на урока На какви въпроси се отговори днес Какво сте научили?