Преподаване на устойчиви бъдещи дидактически материали по темите за снабдяване с шумово хранене;
1 Преподаване на устойчиви бъдещи дидактически материали по темите: Шум, Хранене, Обществени поръчки и Жизнен цикъл
2 Импринт Издател и собственик на медия: Umweltdachverband GmbH Strozzigasse 10/7-9, 1080 Виена Тел. + 43/1 /, Факс: DW Адрес на издателя и референтен номер: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband Strozzigasse 10, 1080 Виена Тел .: + 43/1 /, Факс: DW Образованието по околна среда FORUM е инициатива на Федералното министерство на земеделието, горите, околната среда и управлението на водите (отдел II/3 Устойчиво развитие и политика за насърчаване на околната среда) и Федералното министерство на образованието и жените (отдел I/6 политическо и европейско образование, образование за устойчиво развитие, екологично образование, бизнес и обучение на потребителите, обучение на трафика). Спонсор на проекта: Umweltdachverband GmbH Редактор: Самира Буслама Автори: Валентина Аверсано-Дирборн; Самира Буслама; Корнелия Дамелхарт; Gerlinde Dutzler; Патриция Фиала; Анджела Грос; Франциска Кребс; Целувка на Вера; Йохана Михенталер; Clemens Ös terreicher; Юрген Цандл; Даниела Стаудингер; Сари Уолиш; Даниел Вандл; Тереза Вилерсторфер; Марлене Цветлер Коректура: Тереза Хайцлхофер; Волфганг Сорго Печат: BMBF Снимки: Markus Wurzer (корица за илюстрация), Stephanie Hofschlaeger/pixelio.de (стр. 7), Irmgard Stelzer (стр. 13), kladu/pixelio.de (стр. 23) ISBN номер: Виена, Май 2014 г.
3 Преподаване на устойчиви бъдещи дидактически материали по темите: Осигуряване на шум и хранителни цикли 3
5 Съдържание Съдържание Шум 8 Слушане на малки неща 10 Усещане за шум през ухото Хранене 14 Активната градинска закуска 16 Млечният път Чисто удоволствие сред природата! 18 CO 2 списък 20 Ягодов трилър: Ягодов сън или ягодов кошмар? Поръчки и жизнен цикъл 24 Нашата малка градина 26 Анализ на продуктовата линия, базиран на проучване на случая на мобилния телефон 28 Рециклиране и намаляване 30 Яйце от къде сте? 5
11 Шум фаза 3 Заключение приблизително 15 мин. Моите бележки В края оформяме кръг. Децата се питат дали познават животни, които са активни през нощта и не виждат нищо (получават малки съвети). Откриваме, че прилепите могат да използват звукови вълни, за да виждат и че тези молци много обичат да се хранят. Сега в центъра на кръга идват две деца, едното е прилепът, другото дете е молец. И двете деца са със завързани очи и по два камъка във всяка ръка. Прилепът чука камъните си и молецът трябва да реагира на него и, така да се каже, да възпроизведе звуковите вълни. Работата на прилепа е да улови молеца. Ако това бъде хванато, идва ред на още две деца. След тези упражнения децата трябва да се научат отново да ценят и обичат своите слухови органи и да реагират по-чувствително на шумовото замърсяване и обезпокоителните шумове и по този начин да допринасят заедно за предотвратяване на насилието. Можете да намерите това предложение за урок на praxismaterialien.umweltbildung.at >> Усещане за възприемане на шум през ухото. 11.
22 Обществени поръчки и жизнен цикъл Да живеем устойчиво означава също да мислим за произхода и енергопотреблението на продуктите и да направим конкретен принос за екологичното облекчение чрез закупуване на екологични продукти и услуги. Здравните и социалните аспекти на продуктите са също толкова важни. Кои продукти и области на живота оставят особено големи следи на земята? Защо тези следи от човешкия живот са проблематични за околната среда и хората? И: Какви алтернативи има за по-екологичен начин на живот? Тези въпроси могат и трябва да бъдат обсъдени с учениците. Темата за доставките и жизнения цикъл на храните и продуктите може да бъде разгледана в повечето предмети. Една от целите на обучението е учениците да осъзнаят етичната отговорност в глобалната икономика.
23 Обществени поръчки и жизнен цикъл 23