Преглед на развитието на личността
Фази на психосоциалното развитие
»Зигмунд Фройд (1856-1939) предполага се, че личността на човек се развива през първите няколко години от живота.
Според него проблемите, за които пациентите му съобщават, често се коренят в неразрешени конфликти в ранното детство. Симптомите, които той наблюдава, го карат да вярва, че хората от детството го имат Поредица от психосексуални фази в тяхното психосоциално развитие в която търсещите похот енергии на id са насочени към различни, но определени области на човешкото тяло, които Фройд го нарича ерогенна зона посочен, концентриран.
Либидото като движеща сила на психологическите процеси
Фройд, който „обяснява структурата на„ душата “от невронни съзвездия и тяхното енергизиране чрез инстинкти“ (Fend 3 2003, стр. 82), вижда в т.нар.либидо"истинската движеща сила на психичните процеси.
Либидото представлява „зони на удоволствие в най-широк смисъл“, „които обаче придобиват все по-ясно сексуални конотации в хода на развитието“. (пак там) На тези „скитания“, които либидото извършва в своето развитие, възникват над тези, предизвикани от него и за усвояване Цдипус конфликт съответните структури на психиката: id, его и superego.
Овладяване на задачи за развитие в ранните психосексуални фази
Според Фройд човекът преминава през психосексуалните фази, изброени отново по-долу и по този начин трябва да овладее задачите за развитие, поставени за фазите.
Във всяка от тези фази обаче може да възникне такъв силен конфликт, че енергиите, търсещи удоволствие (либидото) да бъдат блокирани или фиксирани. Фиксиране Фройд нарича състояние, което настъпва в една от психосексуалните фази, когато определени конфликти не са разрешени. "Например, Фройд вярва, че човек, който е устно прекалено глезен или в неравностойно положение (може би поради ранно и рязко отбиване), може да остане фиксиран на тази орална фаза. Устно фиксираните хора могат да останат пасивни (като бебе) или Тази зависимост - и други нейни форми - категорично отричат, което може да се изрази в особено агресивно поведение или в постоянни саркастични забележки. Или могат да продължат да търсят устно удовлетворение, като ядат, пият или пушат прекомерно. " (Myers 2005, стр. 571)
Следователно за Фройд е ясно, че лошо адаптирани модели на поведение в зряла възраст могат да бъдат проследени до конфликти, възникнали през ранните етапи на психосексуалното развитие и не са разрешени. (вж. пак там)
Перорална фаза (0-18 месеца)
Устната област като основен референтен орган. Чувство на удоволствие при сучене, хапане и дъвчене (кърмачета и малки деца например прекарват много време в смучене на палците или пръстите на краката; при хранене или пиене или изкуствена стимулация се наблюдава намаляване на напрежението (намаляване на либидното инстинктивно напрежение) и поява на Нарушенията в тази фаза водят до личностни черти, въз основа на които се иска много от другите (вж. Stangl; вж. Myers 2005, p. 570)
Ерогенна зона: Уста, устни, език (вж. Zimbardo/Gerrig 2004, стр. 616)
Най-важната задача за развитие: Отбиване (вж. Пак там),
Проблеми при възрастни, които останаха фиксирани върху тази фаза като дете: Устно поведение, напр. Б. Пушене, преяждане; Пасивност и лековерност, ниска толерантност към разочарование и бързо предаване (вж. Stangl)
Анална фаза (18-36 месеца)
Удоволствие от изпразването на пикочния мехур и червата; първоначално само чрез екскреция, по-късно и чрез задържане на екскрементите. В тази фаза от живота детето практикува механизми за контрол и прави първите корекции в изискванията на околната среда.
Ерогенна зона: Анус (виж Зимбардо/Гериг 2004, стр. 619)
Най-важната задача за развитие: Обучение в тоалетната (вж. Пак там)
Проблеми при възрастни, които са останали приковани към тази фаза като дете: изразена и преувеличена подреденост, задълбоченост, инат (анален задържащ) или обратното (анален изгонващ) (вж. пак там); компулсивни типове личност със силно потискане на агресията, свръхконтрол, сребролюбие и изключителна чистота; В случай на маниакални личности е възможно силно разделяне между идеи и действителни чувства (срв. Щангл)
Фалична фаза (4-5 годишна възраст)
Гениталиите като зони за удоволствие; Връзката с родителите е чрез Комплекс Цдипус със сигурност. Чувството за съперничество възниква при родителя от същия пол, родителят от противоположния пол е обичан. От друга страна, детето се страхува от загубата на любовта на еднополовия родител. Този конфликт се разрешава чрез потискане на сексуалните желания. Във фаличната фаза се възприемат концепциите за сексуален морал и се развива суперегото (съвестта).
Ерогенна зона: Гениталии (срв. Зимбардо/Гериг 2004, стр. 619); u. U. Развитие на "истерична" личностна структура с забележимо сексуално поведение, което обаче противоречи на страховитата, пасивна основна структура, която се опитва да избегне сексуалния контакт; Истериците обикновено са самоуверени и енергични и импулсивни. (виж Stangl)
Най-важната задача за развитие: Комплекс Цдипус (вж. Пак там)
Проблеми при възрастни, които остават приковани към тази фаза като дете: суета, безразсъдство или обратното (вж. пак там); Борба срещу кръвосмесителните чувства вж. Майерс 2005, стр. 570)
Латентна фаза (6-12 годишна възраст (до началото на пубертета))
очевидно прекъсване на сексуалното развитие; Почивка; сексуалните импулси се отблъскват и потискат. Плеймейтките са особено търсени, ако са от един и същи пол. През това време изискванията на околната среда се интернализират (вж. Stangl).
Ерогенна зона: няма специфична зона (вж. Zimbardo/Gerrig 2004, стр. 619)
Проблеми при възрастни, които остават приковани към тази фаза като дете: Няма; обикновено няма фиксация в тази фаза (вж. пак там);
Генитална фаза (от пубертета - 18 годишна възраст)
Сексуално възраждане и нормален интерес към него; Реактивиране на комплекса Цdipus и обръщане към противоположния пол; Ускореното физическо и интелектуално съзряване се противопоставя на забавено емоционално съзряване. Пубертетът е силно натоварена с конфликти фаза, пълна с двигателно и вътрешно безпокойство. (Виж Stangl)
Ерогенни зони: гениталии (вж. Зимбардо/Гериг 2004, стр. 619)
Най-важната задача за развитие: Зряла сексуална близост (вж. Пак там)
Проблеми при възрастни, които остават приковани към тази фаза като дете: След като възрастните успешно интегрират по-ранните фази, те трябва да могат да излязат от тази фаза с искрен интерес към другите и зряла сексуалност. (вж. пак там)
Герт Егле, последно редактирано на: 04.06.2020