Преглед на настолна игра MovementMemo от SpoSpiTo; Game point - настолни игри и видео игри

Има много сензорни игри, които могат да бъдат използвани за специално насърчаване на децата. В игрива среда децата не само се учат бързо, но и се забавляват много. От гледна точка на развитието, играта е истински „универсален“, тъй като една концепция на играта може да се обърне към няколко области на развитие. Класиката сред приятелските игри, подходящи за деца, включва така наречените мемо игри, които имат за цел да подобрят способността на играчите да запомнят. Проектът SpoSpiTo на Томас Гансерт използва различен подход, който има за цел да накара децата да се движат, за да се предотвратят здравословни проблеми при децата. Разгледахме бележката за движението на играта за развитие и показахме в нашия преглед на настолната игра защо играта е толкова важна за развитието на детето.

movementmemo

Преглед на MovementMemo от SpoSpiTo

По принцип бележката за движение на детските игри първоначално не е нищо повече от вариант на класическа игра с памет. Разликите, които правят тази игра за развитие толкова привлекателна, стават видими само в детайлите. Концепцията за бележка за движение е насочена към децата от 4-годишна възраст, които влизат в контакт с лесни игри с правила. Инструктиран от по-възрастен играч, благодарение на простите основни правила, MovementMemo може лесно да се играе в детска група. Освен това заглавието е идеално пригодено като промоционална игра на общността за цялото семейство. Идеята на играта е предназначена за 2 до 8 играчи, с идеален кръг от игра, състоящ се от 3 до 4 играчи. По принцип, колкото повече играчи участват в игра на бележка за движение, толкова по-дълго е времето за изчакване за следващия си ход и по-големият брой плочки, разкрити между вашите ходове, улеснява играта значително. Компактната кутия за игра съдържа 48 цветни паметни чинии, изработени от здрав картон, както и инструкциите за играта на немски език.

Размерът на табелките за бележки е достатъчен за по-големи игрови маси по отношение на разпознаването на символите. Дори ако 8 играчи се съберат около полето за бележки, отделните символи могат лесно да бъдат разграничени един от друг, така че рядко се получават объркващи моменти. Децата, показани на бележките, ясно показват кои действия се изискват от участниците в алтернативните варианти на играта.

В допълнение към самите бележки, са необходими следните материали, за да се играят някои варианти на правилата:

  • малка и голяма топка (като топка за тенис и футбол или баскетбол)
  • супена лъжица
  • стол
  • въже или плътна корда
  • Възглавници или картонени кутии
  • на проблема
  • и надут балон

Творчеството се възнаграждава при сглобяването на допълнителните съдове за игра, тъй като поддържащите елементи на играта могат лесно да бъдат адаптирани, използвайки вашите собствени правила за дома. Например, използването на топка за тенис на маса вместо топка за тенис може леко да повиши нивото на трудност, докато баскетболът е по-лесен за търкаляне през разкрачените крака. Същото се отнася и за височината на картонените кутии или теглото на използваните кърпи.

За родителите, които играят бележка за движение заедно с децата си, винаги има възможност за модификации. Това означава, че отделните области за подкрепа могат да бъдат разумно адаптирани към способностите на децата и техните цели за подкрепа.

Здравословно състояние: добро, но се нуждае от подобрение

Въпреки че проучването за здравето на децата и юношите в Германия (KiGGS) обикновено показва предимно положителни резултати, строителните площадки за здраве при деца и юноши са поне разпознаваеми до степен, че целенасочените превантивни мерки са важен въпрос. Въпреки че повече от 90% от анкетираните родители оценяват здравето на децата си като добро, децата и юношите от ниски доходи или слабо образовани среди са особено изложени на риск. Средно желанието на децата да се движат почти не се е променило през последните няколко десетилетия. И все пак 15 процента от децата на възраст между 3 и 17 години са с наднормено тегло. Около 6% дори страдат от затлъстяване. Меморандумът за движение в подкрепа на SpoSpiTo иска да започне точно там и да мотивира децата да се движат повече по игрив начин.

По принцип цветните илюстрации имат много привлекателен характер, който може да насърчи децата да участват. Колко добре работи този мотивационен аспект, зависи не на последно място от игривата рамка, която инструкторите създават за участващите деца. Една проста, но разширена с правила игра за памет като MovementMemo може да бъде мощен инструмент за забавна подкрепа за развитие - не само в личния ежедневен живот на семействата, но и в заведенията за грижи и в контекста на терапевтичните настройки.

Насърчаване на децата чрез игра: Защо играта е толкова важна

Докато възрастните трябва да създават съзнателно свободно време за игра в ежедневието си, играта е основна нужда за децата, което е от съществено значение за здравословното развитие. За децата игрите са толкова важни, колкото храненето или сънят. Игрите са не само забавни, но и целенасочено обучават различни умения и способности.

Трябва да се направи основно разграничение между два основни елемента, които са от значение за децата в игрива обстановка. От една страна, участието в самата игра. От друга страна, творческият процес, който е свързан със създаването на игрива рамка - например искането да се придържат към определени правила на играта или разпределението на ролите.

Игрите са идеалната подготовка за живота на децата, защото основните умения и поведения се практикуват без ограничения и натиск - като страничен продукт от мотивиращата игра.

Някои от най-важните умения, които се развиват чрез игрите, включват:

  • Самоувереност
  • творчество
  • Умения за мислене
  • Стратегическо мислене
  • Готовност за поемане на отговорност
  • Чувство за общност
  • комуникация
  • съпричастност
  • Услужливост
  • Способност за конфликт
  • Покорно поведение
  • Популяризирайте връзката родител-дете

Освен това игрите насърчават справянето с неуспехи, поражения и разочаровани очаквания. Верни на девиза „Човек може да расте с поражение“, игривите разочарования гарантират, че негативните преживявания в сравнителни или конкурентни ситуации в юношеска или зряла възраст се разглеждат съзнателно.

В игрови ситуации с другите децата се учат да развиват разбирателство помежду си. В контакт с играчи от същата възраст (но също така и с по-млади или по-възрастни) играчи, съзнателно се изработват компромиси или се разработват стратегии, които да представят собствената гледна точка. Така че играта е свързана и с формирането на мнения за деца.

За родителите възникват следните изисквания, за да се създаде мотивираща игрална среда за децата: