Предотвратявам; с; s напр .; szs; gevelop; s бряст; Въведение на латвийски - PDF безплатно изтегляне

Препоръчайте документи

Превенция и промоция на здравето Теоретично въведение

„Здравето е голямо богатство, единственото, което си струва не само да се губи пот, умора, богатство върху него ... защото без него животът е просто жалък скандал“ (Монтен)

Тълкувано като незаконни наркотици. L1/3

Превенция и промоция на здравето Теоретично въведение

Концепцията за здравето Здраве, като класическата дефиниция на СЗО, не е просто липса на болест, а състояние на цялостно физическо, психическо и социално благополучие. В допълнение, здравето не е статично състояние, а по-скоро поведение, поведение, процес, насочен към балансиране, т.е.адекватен набор от отговори на личността като динамично развиваща се отворена система към ежедневните предизвикателства на реалността. Следователно здравето е физически, психически и социален баланс между тялото и неговата среда (WHO, 1946). Области на здравето: • биологично здраве: правилното функциониране на нашето тяло • психично здраве: нашият личен мироглед, нашите принципи на поведение и знак за спокойствие и мир със себе си • психично здраве: способността да мислим ясно и последователно • емоционално здраве: чувства способност да ги разпознава и изразява правилно • социално здраве: здравето на изграждане на взаимоотношения с другите

Детерминанти на здравето Здравето ни се определя от нашата макро- и микросреда, организацията на обществото, социалната ни чувствителност, както и от личните ни взаимоотношения и наследствени черти. Трябва да се избягват не само природни бедствия (наводнения, цунами, озонови дупки, земетресения и др.), Увреждане на околната среда, инфекциозни заболявания, за да запазим здравето си. Вредните ефекти от човешкото поведение и дейности, като шум, вибрации, храна, хранене и други хигиенни опасности или самонараняващо се поведение, също трябва да бъдат намалени. L1/5

Младеж - Младежка професия, младежка работа Методически наръчник

Източници на здраве са всички външни и вътрешни фактори, които помагат на индивида да оптимизира здравето си, като отчита възрастта, пола, географското си местоположение и социалния статус. Здравната защита е общностна, координирана от държавата дейност, която не се ограничава само до здравни грижи, но също така и държавна административна, правна, институционализирана задача и включва опазване на здравето и здравно образование.

Превенция и промоция на здравето Теоретично въведение

Запазване на здравето, развитие Според дефиницията на ООН, „опазването на здравето е концепция, която включва популяризирането на начин на живот, който насърчава здравето, и социалните, икономически, екологични и лични фактори, които го насърчават“. Тоест здравословното поведение има две основни форми: индивидуална (консултиране, образование, клинична интервенция) и общностна (подобряване на здравните, социални, културни, природни и технически условия). (Уикипедия 2010.) „Популяризирането на здравето е процес, който позволява на хората да увеличат или подобрят контрола си върху здравето си. За да се постигне състояние на благосъстояние, индивидът или групата трябва да могат да идентифицират и постигнат целите си, да отговорят на своите нужди и/или да променят или да се справят със средата си. " (Отавска харта) Един от важните инструменти за поддържане на здравето и избягване на заболявания е здравословното поведение - отношението, поведението и дейностите на индивида, за да бъде възможно най-здрав и здрав.

Превенция и промоция на здравето Теоретично въведение

Младеж - Младежка професия, младежка работа Методически наръчник

Превенция и промоция на здравето Теоретично въведение

Младеж - Младежка професия, младежка работа Методически наръчник

Превенция и промоция на здравето Теоретично въведение

техните умения за вземане на решения и действия и умения, свързани с тях В тези програми здравното образование се основава на принципа на активно, активно участие. Задачата на участниците в програмата е да създадат ситуация, при която всеки може да изрази собствено мнение, позиция, знания, знания (въз основа на своя житейски опит), а участниците съвместно да оформят и коригират тези възгледи и знания към по-здравословен живот и по-здравословен избор. Това е най-ефективно, когато те също имат възможност да тестват предложените модели на практика. Следователно този метод се фокусира предимно върху общността и засяга индивида чрез общността. Здравното образование, насочено към развитие и укрепване на индивидуалната здравна мотивация, винаги взема предвид социално-икономическите фактори, които могат да повлияят на избора за по-здравословен живот и качество на живот, и търси най-целесъобразните решения сред тези възможности (Füzesi - Tistyán 2000).