Предложени дейности
Предлагат се предложения за дейности, особено за елементите на условното съдържание, които не са обхванати в моделни единици. Ето защо няма систематично да намираме предложения за дейности за всички теми и за всички класове.
Как да използвате тези предложени дейности
При планирането на работни единици могат да се черпят идеи от тези предложени дейности и други ресурси. Последователността на дейностите в дадено звено трябва да отразява стъпките в процеса на вземане на решения.
За повече подробности относно планирането на единица, вижте раздела на този документ, озаглавен "Ръководство за планиране".
Интеграция на теми
Условното съдържание на хигиенната програма от 1 до 5 клас е представено в таблица с всяка колона, съответстваща на тема. Предимството на тази презентация е да улесни консултирането на условното съдържание, но предполага, че всяка тема е отделна единица от останалите теми.
За да бъде ефективно, обучението по хигиена трябва да се извършва по интегриран начин. Всъщност подтемите на условното съдържание не трябва да се третират като отделни единични теми една от друга. Напротив, необходимо е систематично да се свързват няколко от тях в една и съща единица, за да се подчертае взаимозависимостта на факторите, които влияят на нашето физическо, социално и емоционално благосъстояние.
Ако нашите ученици трябва да дойдат, за да приложат своите знания и да възприемат здравословно поведение, те трябва да бъдат научени да вземат решения, да бъдат напористи, да съобщават своите чувства и мнения и да упражняват критично мислене. Те също трябва да опознаят себе си, да имат самочувствие и да се чувстват добре в себе си. Чрез работа от най-ранна възраст върху развитието на тези нагласи и умения, свързани с темите „Самочувствие" и „Социални взаимоотношения", можем да предотвратим голям брой разстройства и поведения. Риск, споменат в темите "Здравословен тяло "и" Безопасност ". Помислете например за факторите, които оказват влияние върху проблемите, толкова разнообразни като употребата на наркотици или алкохол, хранителни разстройства или различни видове злополуки.
Диаграмата на следващата страница може да улесни такава интеграция при планиране на единици.
Ресурсите
Понякога в тези предложени дейности се споменават заглавия на ресурси. Информация за споменатите заглавия може да се намери в документа Хигиена: Първоначален списък с ресурси за имплантация: Елементарно ниво, 1998 г. Министерството на образованието на Саскачеван продължава да оценява ресурси в подкрепа на прилагането на учебната програма за хигиена от 1 до 5 клас. Заглавията на тези ресурси ще бъдат част от документа Hygiène: Списък на ресурсите: Елементарно ниво, 1999 г., чието публикуване е планирано за пролетта на 1999 г.