Пратеникът на учителя, Хвала на ръцете, които миришат на хляб
ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ за когнитивно развитие в подготвителна група за училище
„Хвалете ръцете,
какво мирише на хляб "
Възпитател MBDOU "Детска градина № 7" х.Протоцкие Красноармейски район Сергиенко И.В.
Да научим да уважаваме и ценим чуждия и собствения си труд, да знаем цената на хляба. Изяснете
сложността на труда на фермера: колко труд трябва да бъде изразходван
вземете хляб. Издигнете гордост в малка родина, уважително
отношение към хляба и работата на фермера.
Методи и техники:
Разговор, показване, обяснение, художествена дума.
Говорейки за работата на фермера, наблюдавайки сеитбата на пшеница,
разглеждане на илюстрации „Жътва“, „Пекарна
продукти ", четене и анализ на приказката на В. А. Жихарев„ Зърно от боб ".
Тракторист, комбайнер, мелничар, зърнопроизводител, пекар, ароматен хляб,
ароматно, ефирно, зимна пшеница, пролетна пшеница, асансьор.
Материал и оборудване:
Илюстриран материал, класове жито.
Момчета, елате при мен и нека ви поздравим.
Утрото дойде! Аз ти се усмихнах, ти ми се усмихна,
усмихвайте се един на друг и гости, колко е добре, че ние
тук днес заедно. Ние сме спокойни и мили, приветливи
и привързан. Ние сме здрави. Дишайте дълбоко и с вдишване
забравете вчерашните оплаквания, гняв, безпокойство. Издишай
свежест и красота на бял сняг, топлина на слънчево
лъчи, чистота на реките и любов към ближния.
- Деца, слушайте внимателно откъс от стихотворението:
„Пътят му е доста дълъг,
Ето го в пекарната на рафта.
Вече на вашата маса
Дойде, дойде.
В него е нашето здраве, сила,
Има прекрасна топлина.
Колко ръце го вдигнаха,
В него са скъпите сокове на Земята,
Слънчевата светлина е весела в него ....
Пъхнете в двете бузи!
-За какво става дума в това стихотворение?
Педагог: Вярно, това е стихотворение за хляба. Момчета, кажете ми как
се нарича нашата ферма, в която живеем?
Деца: Хутора Протоцки.
Възпитател: Хора от какви професии живеят в нашата ферма?
Деца: В нашата ферма живеят учители, лекари, търговци.
Педагог: Хора от какви професии работят в полетата
нашата ферма? Кой отглежда хляб?
Деца: Тракторист, комбайнер, мелничар, пекар.
Възпитател: Кажете ми, как се казват хората, които растат
Педагог: Момчета, хлябът е ценен хранителен продукт, без който
хората не могат да се справят. Хлябът е нашето богатство. IN
с любов се казва природа - хляб. И какво мислите,
и какъв е той, хляб?
Деца: Румен хляб, пресен, ароматен, мек, ароматен,
Педагог: Момчета, днес ще прославим чудото на земята с вас
- хляб. Момчета, нека играем с вас игра, която
наречен „Научете професията“ и ние ще отговорим на въпросите.
Г/игра "Научи професията"
Работи върху трактора - (тракторист)
На комбайн (комбайн)
Оре земята (орач, румпел_)
Работи в мелницата (мелничар)
Работи в пекарна (пекар)
Отглежда хляб (зърнопроизводител)
(слайдшоу със снимки)
Какво прави трактористът? (Оре полето)
Какво прави комбайнът? (комбайнът прибира пшеница).
Къде се съхранява зърното? (зърното се съхранява в асансьор).
Педагог: И сега ще поговорим с вас за това какво трябва да се направи,
за отглеждане на зърно. Кажете ми как е подготвена земята?
Деца: Първо трябва да кацнете, орете.
Педагог: Какво оре земята?
Деца: Трактори с плугове, закрепени отзад.
Възпитател: Кой кара тракторите?
Възпитател: В колко часа се засява пшеница?
Деца: Пролет и есен.
Възпитател: Как се казва житото, което се засява през пролетта?
Възпитател: Как се казва житото, което се засява през есента?
че е време за прибиране на реколтата?
Деца: Когато полето пожълтява, класовете са пълни със зърна и те са стегнати и
Възпитател: Момчета, преди, когато нямаше такива машини, жито
засято на ръка: сеячът е сложил голяма кошница с
колан през рамо, за по-лесно пренасяне, изсипан
зърно в кошница, вървеше през ораното поле и на ръка
разпръснато зърно отстрани. Отнемаше време,
бавна и упорита работа.
Тара-тара-тара-тара (ходене на място, стъпване със стъпка)
Изгонване на трактори (стъпка)
Ще орем земята (имитираме работата на плуга)
Ще сеем ръж. (прави движения с ръце, сякаш сее)
Ще вършим ръж, (ръце в юмруци, въртим се пред гърдите)
Малки деца за хранене. (имитира бебешка люлка).
1 дете Зад горите, отвъд ливадите
Гръм в полето-
Този трактор оре
Лека черна почва се разорава.
2 деца В широки долини
Излязоха нови коли:
Погледнете през отворения прозорец-
Сеялки сеят зърно.
3 деца Колко струва зърно
Само слънцето знае,
4 деца Посят хляб
Той узря и стана
И страната чува:
За комбайни за хляб
5 деца Всички знаят
Хлябът е господар на къщата,
Той е глава на всичко!
6 деца Силна сила
Името му беше старо,
Хляб по право
В държавата е царят!
Педагог: Виждате колко труд трябва да похарчите, за да можем ние
масата беше поднесена с хрупкав хляб. Като нас
трябва да се отнася до хляба?
Деца: Внимателно, с уважение.
Възпитател: "Ще ценим хляба днес, утре и винаги!" IN
за нашата група тази фраза се превърна в мотото. Трябва да вземем
колкото хляб можете да изядете. И ако след обяд
останаха трохи за хляб, как да процедирам?
Деца: Можете да го дадете на котка, птици или да го изсушите във фурната и
получавате вкусни бисквити.
Педагог: За всички народи хлябът се радва на особено уважение
почитан от древни времена и сгънат за него от мъдрите
поговорки. Сега ще ги запомним.
Хижата не е червена с ъгли, а червена с пайове.
Ако имаше баница, щеше да има ядец.
Не можете да изпечете баница без тесто.
Без сол не е вкусно, без хляб не е задоволително.
Хлябът е главата на всичко.
По дяволите не клин, коремът няма да се разцепи.
Горчива работа. да хлябът е сладък.
Не можете да го поставите в земята. не можете да го вземете от земята.
Не мързелувайте с поляна - ще бъдете с баница.
10 пот на гърба и хляб на масата.
Педагог: Хлябът е едно от най-великите творения на човешките ръце,
резултатът от труда на фермера, който е отгледал златото
ухо със скъпоценно зърно.
Той не ни пада от небето,
Не се появява внезапно.
Да отглеждаш ухо на хляб,
Необходими са десетки ръце.
Прегръщам с радостни очи
Далечни безкрайни полета.
Слава на тези, които обичат земята,
На тези, които работят по него.
Педагог: Момчета, как се насърчава работата на фермера в нашата ферма.
Деца: Наградени с медали, грамоти, подаръци, награди.
Възпитател: Най-често това се случва след прибиране на реколтата, в Деня
земеделски работници.
-И за кой от вашите роднини, познати работи
нивите на нашата ферма?
- Какво разказват за работата си?
Педагог: Днес се уверих, че знаете много за хляба, за,
колко е трудно да се отглежда. Разкажете ни как се прави хляб от зърно.
Деца: Зърното се смила на брашно в мелница, след което се занася в пекарна
и пекарни, където се пекат хляб, кифлички, кифлички и ние ги купуваме
Педагог: Как се наричат хората, които отглеждат хляб?
Възпитател: Работата на фермер, тракторист, комбайнер не е лесна, но
почтен. Мисля, че когато пораснеш някой от
и ти ще станеш фермер. Погрижете се за хляба, опитайте
винаги уважавайте чуждия труд.
Ще запомните ли деца,
Хлябът е главата на всичко!
Слава на света на земята!
Слава на хляба на масата!
Слава на тези, които отглеждаха хляб,
Не пести усилия и усилия.
Дете: Възрастни и деца-
Нека започне приятелският празник.
Време е да ни извикаме сега
Ура, подходящ за хляб!
Възпитател: Те срещнаха булката и младоженеца в Русия с хляб и сол
прага на къщата, новородено, скъпи и уважавани гости.
Той е символ на благополучие и гостоприемство. Искам да лекувам
вие и гостите с вкусен хляб, изпечен от нашия кубин-
пшеница. Опитайте кой блат се получи вкусен,
румен, ароматен, мек, бял, въздушен.
(Децата и гостите се поглезят с питка. Песента „О, ти, ръж!“