Познавателни игри "Bug and Murka"
Елена Семьонова
Познавателни игри "Bug and Murka"
Обобщение на образователната ситуация
„Куче Буболечката и нейното кученце"
Съдържание на образованието ситуации:
1. Организационен момент.
Учителят показва на децата куче-играчка и се обръща към децата.
Педагог. - Деца, намерих куче близо до нашата детска градина. Вижте, тя притисна уши и се огледа уплашено. Защо? (Деца). - Кучето се страхува от нас, тя се страхува
Педагог. Нека да разгледаме, да се смилим над кучето. (децата галят кучето).Нека да се позабавляваме с кучето и да й изпеем песен. (децата пеят песен "Куче дойде при нас")
"Куче дойде при нас"
При нас дойде куче,
Играе с деца,
Лае много силно.
Деца. Вижте, нашият гост се развесели. Нека попитаме името й. Куче, как се казваш?
Учителят, като промени гласа си, е отговорен за куче: Буболечка.
Педагог, деца и какво кучето обича да яде (кости, месо).Да нахраним кучето.
2. Основната част. Играйте упражнение.
„Кой пръв ще пропълзи до костите“
Педагог. Предлага деца на четири крака (куче ка) стигнем до "Кости" -предмет на заместител. За да усложните нещата, можете да поставите препятствие. След игри децата слагат кости в купа и хранят кучето.
3. Разглеждане на играчки.
Педагог. Деца, как се казва кученцето? Малък (кученце). Докато си играехме, кученце дотича при нас. (показва играчки).Погалете ги. Каква е козината на кученце и куче (мека, пухкава, топла).
Педагог. Какви са ушите на кученцето (малък).И кучето (голям)
Педагог. Каква е опашката на кучето (дълго).
И кученцето има опашка (къс).
Деца, и как се казва къщата за кучета (кабина)
Педагог. Да, кучето и кученцето живеят в кабинка, кабината е построена от човек, той храни кучето и кученцата с месо, наше, кости и се грижи за тях. Кученцата обичат играйте: тичай един след друг, салто на земята, ръмжи весело и кора: „R-ry-ry-s-s-s, af-af!“ И мама е куче за тях отговори: "Аф - аф - аф!".(учителят произнася лая на кучето и кученцата в по различен начин: с висок и нисък глас.) Как лаят кученцата? И като куче (децата произнасят ономатопея).
4. Играйте упражнение
Педагог. Приканва децата да се „превърнат в кучета и да ги изобразят действия: кучето лае, ръмжи, маха с опашка, тича един след друг, гризе кости.
5. Игра - Кой лае?
Учителят поставя на масата малък параван, зад който скрива кучето и кученцето и говори:
Помня: - как кученце лае, куче (произнася ономатопея с висок и нисък глас).Сега куче или кученце ще лаят, но познайте кой е? " Учителят произнася ономатопея с тих, висок глас и на децата се казва кой лае: кученце или куче.
6. Игра на открито "Куче пазач"
Педагог: Момчета, майката на кученцето е куче, а татко е куче.
Учителят взема играчка - куче и се играе игра "Куче пазач".
Децата говорят думите:
Тук седи нашето куче Барбос,
Лапите скриха черен нос.
-Сложете бързо кучето й за наблюдение,
И момчета наваксват!
Резултат: Учителят променя гласа си, говори за куче:
-Децата ви бяха толкова забавни и интересни, но е време да отидем у нас.
Учителката предлага на кучето и семейството й да се изгради развъдник от кубчета.
Обобщение на образователната ситуация
„Котка Мурка и нейните семейства"
Оборудване и материали:
Играчки - котка и коте, бяло палто и докторска шапка, цветни топки, сюжетна картина „Котенцата си играят“, котешка маска.
Съдържание на ситуацията в играта.
1. Организационен момент.
Учителят донася играчка котка с превързано гърло в групата и адреси деца:
Педагог: Кити деца Мурка има настинка и се нуждае от помощ, какво трябва да се направи?