Повторение на урок и обобщение на темата - Термични явления

Раздели: Физика

  1. Осигурете по време на урока повторение и затвърждаване на основните понятия на темите; продължават формирането на умения за описване и обяснение на физични явления, дават примери за използване на знания за топлинните явления, решаване на проблеми и представяне на информация в различни форми, извършват независимо търсене на информация.
  2. Улесняват създаването на среда за сътрудничество и взаимопомощ по време на урока.
  3. Да се ​​развие у учениците способността да се откроява основното в изучавания материал, да се сравняват и обобщават изследваните факти, да се развива познавателен интерес, като се използват данни за приложението на изследваните явления в околния живот. Продължете формирането на общообразователни методи на дейност, а именно: информация и комуникация - владеене на монологична реч, развитие на способността да се разбира гледната точка на събеседника.

  1. Организационен момент - 2 мин.
  2. Главна част:
    1. Повторение на понятията термични явления, агрегатни състояния - 2 минути.
    2. Изготвяне на таблица, подготовка на учениците в групи - 10 мин.
    3. Презентация на учениците, попълване на таблицата - 8 минути.
    4. Генерализация - 5 мин.
  3. Закотвяне. Разрешаване на проблеми:
    1. Проблем с дизайна - 10 мин.
    2. Качествени задачи - 5 мин.
  4. Отражение. Оценка на резултатите от работата, запис на домашна работа - 3 мин.

I. Организационен момент.

Целта на нашия урок е да повтори и обобщи материала по темата „Термични явления. Промени в агрегатните състояния на материята ".

Резултатът от нашите действия ще бъде таблица, в която ще подберем основния материал по темата.

Искам да ви напомня, че топлинните явления и агрегатните трансформации са широко разпространени в природата, използват се от хората, затова считам този материал за важен за формирането на представа за света около нас.

II. Главна част.

един. Нека да подчертаем топлинните явления.

- Не забравяйте признаците на топлинните явления.
- Какви агрегирани състояния знаете?
- Как се наричат ​​процесите, протичащи с вещество с повишаване и намаляване на температурата?
- Как се наричат ​​процесите, протичащи с материята при промяна на агрегатните състояния?
- Какви термични явления ще повторим?

За да систематизираме обобщаването на знанията, нека подчертаем какво трябва да знаете за явлението.

Задачата: всяка група подготвя история и попълва таблица за едно явление: