Постановочна игра по приказка „Ряпа“, РЪКОВОДСТВО ЗА ДЕТСТВО

DETSTVO-GID - сайт за родители и учители

Популярни публикации

  • администратор за Развитие на професионални компетентности сред неопитни преподаватели
  • Светлана за Развитие на професионални компетентности в неопитни педагози
  • Наталия на таланта е като перла
  • администратор по Организиране на разходки в съответствие с FSES DO
  • Екатерина относно Организиране на разходки в съответствие с FSES DO

  • Постановочна игра по приказката "Ряпа"

    Постановочна игра по приказката "Ряпа"

    за малки деца

    Мосиенко Елена Юриевна,

    възпитател MKDOU номер 16,

    Цел: Развитие на емоционалната сфера на детето, формиране на доверителни отношения, повишено внимание.

    Задачи

    Образователни: да формират способността да координират действията си при провеждане на постановочна игра, да продължат да запознават децата с руското народно изкуство - приказка. Разширете и обогатете речника на децата с думи-действия (отидете, дръпнете, изтичайте, извикани), продължете да развивате произношението на гласните чрез ономатопея ("мяу-мяу", "вуф-вуф", "пи-пи").

    Разработване: развиват артикулация, физическа активност с акомпанимент на стихове.

    Образователни: Да насърчава интереса и уважението към артикулите от театралната и игрална техника. Насърчете децата да изразяват удоволствие, радост в емоционалното сътрудничество и съпричастност.

    Материали и оборудване: декори за играта, атрибути, характерни за всеки герой от приказката "Ряпа", ряпа (голяма), музикален фрагмент от колекцията на А. Филипенко "Маричка".

    Предварителна работа: четене и разказване на приказката "Ряпа", показване на приказката с помощта на различни видове театър, запознаване чрез скици с всички герои на приказката, разглеждане на илюстрации за приказката.

    Герои: водещ, ряпа, дядо, баба, внучка, бъг, мурка, мишка.

    Напредък на играта:

    Учителят има деца и обръща внимание на гостите.

    Педагог: Момчета, вижте, гости са дошли при нас, нека ги поздравим (децата казват здравей). Знаете ли за какво са дошли? Те дойдоха да видят нашата приказка, нека я покажем, отидете на пейката. И така, ние започваме.

    Учителят прави загадка на гостите: