Попова, Н
Цветовата схема на интериора на предучилищните институции влияе активно на детето: или има положителен ефект върху неговото развитие, благосъстояние, включително психологическо; или се превръща в пречка, която пречи на детето да прояви творческа индивидуалност, дори може да повлияе негативно на учебния процес.
Ето защо е много важно да се създаде правилната „цветна среда“, която отговаря на разнообразните нужди на децата и е в състояние да предотврати „избледняването на реакциите на ориентация“ на визуалните усещания.
Вътрешни и чуждестранни изследвания показват, че децата харесват повече червеното, лилавото, розовото, жълтото, оранжевото, тюркоазените цветове, особено червеното. Те са привлечени от ярки, контрастни комбинации, като червено и зелено, оранжево и синьо, жълто и лилаво. Но черният, сивият и тъмнокафявият цвят предизвикват негативни емоции.