План-синопсис на средната група Тема "Откъде дойде книгата?"
Лариса Дам
План-синопсис на средната група Тема: „Откъде дойде книгата?“ (П. За. „Знание“)
Контур на средната група
Предмет: "Откъде идва книгата?" (Ох ох. "Познание")
относно. относно. "Когнитивно развитие"
- Генерирайте интерес към Книга, желание да се знае как и от какво е направено Книга, стъпка по стъпка производствени процеси.
- Представете видовете книги.
-Укрепване на способността за определяне на обща характеристика групи субекти.
- Научете се да правите разлика между типовете хартия, дайте й описание, определете мястото на нейното използване.
относно. относно. "Развитие на речта"
- Развийте способността за граматично поправяне на изречения. Отговорете на въпроси с пълен отговор.
относно. относно. "Социално комуникативно развитие"
- Обогатете начините за игриво сътрудничество с връстници чрез игра "Експерти"
- Насърчавайте хората да се занимават с дейности с възрастни и връстници.
относно. относно. "Физическо развитие"
- Насърчавайте повишената двигателна активност чрез изпълнение на имитационни движения - "Производствен процес книги".
Методи и техники:
Практичен: s/r. игра "Експерти"- изследване на видове хартия, избор на хартия, най-подходяща за изработка книги.
Визуално: показване на презентацията, "Чудна чанта" с предмети (куб, матрьошка, дървена лъжица, машина, владетел, Книга) -всички предмети от дърво; мостри от три вида хартия (картон, пейзаж, салфетка); изложба от различни видове книги (сгъваеми легла, парцал, театър на книгата (панорамна, музикална, аудиокнига, електронни Книга, книга за баня, играчка за книги, дрънкалка книга, люлееща книга и др.. и т.н.)
Глаголен: художествена дума, въпроси, обяснения.
Материали и оборудване:
• "Чудна чанта" с дървени предмети вътре, Книга;
• Мостри от три вида хартия (картон, пейзаж, салфетка);
• Изложба от различни видове книги;
• Презентация "Откъде идва книгата?".
Форми за организиране на съвместни дейности
Детски дейности Форми и методи за организиране на съвместни дейности
Комуникативна беседа, въпроси, разсъждения,
Информативен-изследване C/r. Игра за проучване "Експерти".
Логиката на образователните дейности
№ п/п Дейности на възпитателя Дейности на учениците Очаквани резултати
I Уводна част
Педагог: излиза от "Чудна чанта" - дървена лъжица, дървено кубче, Книга, владетел, дървена играчка.
- И защо сред тях има и книга? Дали и тя е от дърво? (децата се затрудняват да отговорят) Момчета, знаете ли какъв дълъг път върви Книга, докато стигне до нас. Колко труд е вложен, за да стане интересно Книга. Те не веднага станаха толкова ярки. Слушайте тук Децата идентифицират и назовават обща характеристика елементи: (всички направени от дърво) Генерирайте емоционален интерес.
Развива се способността на децата да мислят, да разсъждават, да обясняват своя отговор. Поставете проблемното въпрос: от какво е направено Книга?
II Основна част
2. Демонстрация на презентация "Откъде идва книгата??"
Децата внимателно гледат и слушат историята на учителя. Дайте представа за производствения процес книги.
2 слайд: Снимка на гора. - Всеки живот книгата започва в гората.
Децата внимателно гледат и слушат историята на учителя. Дайте идея, откъде тръгва книгата.
3 слайд: Снимка на дървосекачи.
-- Рано сутринта дървосекачите отиват в гората. Дървосекачите са работници, които режат и пилят дървета. Верижният трион жужи в сръчните ръце.
Децата се срещат с нови в думи: дървосекачи, верижен трион. Обогатяване на речника на децата.
4 слайд: Дървосекачи отсичат клоните на дърветата, връзват стволове с въжета Децата гледат и слушат историята на учителя. Да запознае с по-нататъшен производствен процес книги.
5 слайд: Пристига голяма кола, за да помогне на дървосекачите, в които се натоварва отсечената дървесина.
Децата внимателно гледат и слушат историята на учителя. Представете машини, помага на хората да транспортират гората.
6 слайд: - Дървените трупи отиват до картоно-хартиената фабрика
Децата се запознават с нова дума - комбинирайте. Обогатяване на речника на децата.