Павел Петрович Бажов
Павел Петрович Бажов. Приказката „Каменно цвете“. Техники за създаване на художествен образ
Цели: идентифициране на художествената идея на приказката; развиване на умения за изразително четене, работа с илюстрации, таблици; идентифициране на особеностите на художествените образи в приказката; формирането на морални и естетически представи на учениците в хода на идентифициране на лексикалното значение на думите: умение, талант.
Оборудване: Плакат на Господарка от медна планина, кутия за бижута, компютър, проектор.
- Здравейте скъпи гости, здравей момчета.
- днес е необичаен урок, защото гости са дошли при нас, нека ги пуснем. (Влиза Господарката на Медната планина, господарят Данилушка).
- Постановка (диалог между MGH и DM)
II. Момчета, каква е темата на урока? Какво е името на всяко явление, пресъздадено творчески в произведение? (слайд презентация №1).
- Погледнете темата и посочете целите на урока (наречен).
III. Нека се обърнем към домашните.
- Каква задача трябваше да изпълните у дома? (1 ученик: нарисувайте илюстрация: как си представяте каменно цвете?)
- Лесна ли беше тази задача за вас? Или трябваше да работите усилено? (попитайте няколко ученика).
- Мислите ли, че беше лесно за Данила да направи цвете от камък? (попитайте студент).
- По какво се различаваше Данила от другите хора? С какво беше надарен? (талант, упорита работа). Какво е талант?
- Слайд номер 2 (лексикално значение на думата талант, напишете в тетрадка).
Талант - изключителна естествена способност.
- Кой беше Данило (майстор, каменоделец)
- Слайд номер 3 (дефиниция на думата master)
Учителю - човек, постигнал високо изкуство в своята област. (Пословица: Работата на майстора се страхува).
- Защо Прокопич заповяда да учи момчета?
- Защо Данило остана с него?
- каква поръчка получава Данило?
- Защо не харесва тази чаша (няма свобода на творчество).
-разберете как работи върху купата.
- Защо трябва да изпълнява тази заповед (той е майстор на своя занаят, крепостничество).
- Напишете, какви качества има Данило? (упорита работа, талант, постоянство, търпение, способността да се оценява красотата).
IV. Каменно цвете изображение.
- Какъв беше неговият идеал? (Каменно цвете)
Какво цвете е? (ароматно, деликатно, оживено ...)
- Вижте заглавието на приказката, защо се нарича „Каменно цвете“, а не Данило майсторът?) (Защото майсторът искаше да вложи душата си в него).
Vi. Думата на учителя. Всички приказки на Бажов са базирани на фолклора на уралските майстори. Най-поразителният образ е образът на Господарката на медната планина.
- Съобщение o MgH (тя понякога е представяна под формата на гущер. (слайд)
- Защо каза на Данила място, където той може да намери правилния камък?
- Защо не показа веднага каменното цвете?
- Защо MgH избра Данило-майстор?
Vii. Работа в групи. Формирайте групи по хартиени цветове.
Група 1: Портретни характеристики на майстора Данилушка.
Група 2: Портретни характеристики на Медната планина на господарката.
Група 3: Речеви характеристики на господаря Данилушка.
Група 4: Речеви характеристики на Медната планина на господарката.
Група 5: Действията на господаря Данилушка.
Група 6: Действия на Господарката на Медната планина.
VIII. Изглед на маса.