Парламентарна инициатива динамизира образователната система - Transilvania Reporter
През 2019 г. само 60% от децата в Европа практикуват спорт, а що се отнася до възрастните, ситуацията е направо тревожна. Само 7% от европейските граждани са практикуващи спорт, според данните, предоставени от европейския комисар по образованието, културата, младежта и спорта Тибор Наврачич, който участва по-рано този месец на Спортния форум на Европейския съюз 2019 в Букурещ. Предупреждението на европейския служител изглежда не е осъзнало румънските парламентаристи, които внесоха законодателна инициатива за премахване на системата за оценяване, която понастоящем се прилага за ученици от средните и средните училища в Камарата на депутатите.
Квалификация по дисциплината физическо възпитание и спорт, бедствие!
Инициаторите на проекта искат да внесат изменения в Националния закон за образованието No. 1/2011, запознаване с чл. 71 нов "параграф" (3), който ще уточни, че за спортните дисциплини резултатите от оценяването се изразяват чрез оценки (Много добър, Добър, Достатъчен, Недостатъчен) за всички форми на образование и ниво на образование, с изключение на спортни училища.
По-конкретно, ако споменатата промяна бъде приложена, системата за оценяване от 1 до 10, която понастоящем се прилага за ученици от средните и средните училища, ще бъде премахната с мотива, че тази система дискриминира учениците със затлъстяване и наднормено тегло. Реакцията на специализираните учители не закъсня.
„От моя гледна точка този подход е напълно грешен. Любопитно ми е дали поне един от парламентаристите, инициирали предложението, е специалист. Настоящата система за оценяване също е за музика, рисуване, технологично образование и т.н. Ако детето няма умения за тези предмети, то не може да получи медицинско освобождаване, но може да получи освобождаване за спортни класове.
Отклонява се. Бих търсил решения за премахване на медицинските изключения и бих търсил начин да стимулирам децата да се занимават с физическо възпитание ", казва Флорин Ковачиу, спортен учител, треньор по баскетбол и директор на гимназията със спортна програма (LPS) в Клуж-Напока. В обоснователната бележка на подхода за изменение на Националния закон за образованието инициаторите извеждат следните аргументи:
Инициаторите на проекта също твърдят, че оценките не се присъждат въз основа на критерии, а в тясна връзка с опита на всеки учител и че оценките нямат добре дефинирана научна основа! „Очаквах такава мярка, като се има предвид, че физическото възпитание вече не е тест за бакалавърска степен.
Ако това е национално заключение, след анализ, направен от>, че има дискриминация за тези, които не са надарени за тази дисциплина и чрез тази мярка могат да увеличат посещаемостта на часовете по физическо възпитание, от една страна трябва да Уважавам законодателството, ако то влезе в сила, но си запазвам правото да бъдем внимателни и имам страх учениците дори да не се явят на спортни часове. Разбирам, че тези оценки не могат да бъдат включени в изчисляването на крайната средна стойност на ученика ", реагира Мариус Семенюк, учител по спорт в гимназията по информатика" Тибери Поповичу "в Клуж-Напока.
На европейско ниво ситуацията е драматична, но има решения
Въпреки че изглежда статистическа грешка, данните, предоставени от проучване на Евробарометър на Европейския парламент, показват, че само 60% от децата в Европа практикуват спорт, а по отношение на възрастните само 7% практикуват някаква форма на спортно движение. Тези цифри показват тревожна ситуация, а именно, че спортът не е в основата на ежедневните ни дейности.
Присъстващ в Букурещ, на Спортния форум на Европейския съюз 2019, европейският комисар по образованието, културата, младежта и спорта Тибор Наврачич твърди, че в дългосрочен план трябва да се възстанови връзката между ежедневните дейности и спортните състезания. „Трябва да започнем от образованието, от детските градини и началните училища. Трябва да пресъздадем здравословната среда за спортни дейности ", предаде Navracsics, европейският чиновник е в съгласие на учителите по спорт от Румъния.
„В допълнение към класовете в общото ядро, бих предложил задължението на учениците да участват в спортен кръг, представителен отбор по футбол, хандбал, баскетбол, овце и т.н. Но това изисква повече учители и повече разходи от бюджета. Но ученикът ще се възползва и родителите ще бъдат освободени от определени разходи, направени от тези извънкласни дейности.
Възможно е да се създаде система за ротация, при която ученикът да може да избира и планира участието си в тези модули на спортните кръгове “, добави професор Мариус Семенюк. В момента румънските ученици имат между два и три часа спорт на седмица. Твърде малко според европейския комисар Тибор Наврачич.
„Препоръчвам поне един час спорт на ден. Не мисля, че е твърде много да имаш час физическа активност, или да играеш футбол, или други отборни спортове, или просто да правиш нещо друго. Не мога да дам съвет на румънското министерство на образованието, но има някои примери за добри практики. Например британската система е известна с дейности на открито следобед или в Унгария, където имаме по един час спорт всеки ден. Нараства тенденцията на спортните класове в цяла Европа. Така Румъния може да се присъедини към тази тенденция ", препоръчва Navracsics.
„Унгария също прилага много добър закон за спонсорството, за да помогне на спорта. От тази гледна точка аз уважавам всички законодатели от съседната държава. Мисля, че в Румъния не искаме да имаме здрави и добре развити деца ", добави Флорин Ковачиу, директор на LPS Клуж-Напока.
„Трябва да бъдем конкурентоспособни и ще успеем, ако не насърчаваме децата да спортуват в организирана среда. Пътят към представянето е право пропорционален на броя на тренировките и, разбира се, на други променливи, но ако избягваме или позволяваме такъв подход, къде отиваме? Клуж-Напока