Отворен урок по математика - Задачи за намиране на третия неизвестен термин

Отворен урок по математика "Задачи за намиране на третия неизвестен член"

Тема на урока:

ЗАДАЧИ ЗА НАМЕРВАНЕ НА ТРЕТИ

НЕИЗВЕСТЕН РЕГУЛИРАЩ

- подобряване на изчислителните умения за събиране и изваждане в рамките на 20 с прехода през дузина

- консолидиране на умения за решаване на прости задачи

- избор на най-ефективните начини за решаване на проблеми

- навигирайте по различни начини за решаване на проблеми

- да планират и последователно да извършват съвместни дейности, да могат да водят преговори

- изготвяне на план и последователност от дейности

Оборудване: проектор, екран, учебник "Математика 2 клас", "Училище на Русия", раздаващ материал.

Урокът е придружен от презентация.

ПО ВРЕМЕ НА КЛАСОВЕТЕ

(таблица с устен резултат)

Първи мандат 9

Втори мандат 4

Разликата е 9

Числото 11 е повече от число 8 на 3

Числото 15 намаля с 8 и получи 8

Числото 6 се увеличи със 7 и получи 14

Числото 5 е по-малко от число 12 на 7

Сега ще тестваме вашите изчислителни умения, знания за математически термини и способността да ги прилагате.

Проверка на устната сметка:

- сменете заданието си (ние четем заданието, като извикваме „да“ или „не“ и писмото, което се оказа

- оказва се думата "приятелство"

- какво означава тази дума, синоним на думата - благосклонност, мир, хармония.

- точкуване: без грешки - 5

Други усъвършенстват уменията си

- Във вазата имаше 6 ябълки и 7 круши, а сливите имаше толкова, колкото ябълките и крушите заедно. Колко сливи във ваза?