Отрицателни местоимения

• Когнитивно: развиват способността да разпознават префиксите non- и none- в отрицателни местоимения, правилно пишат отрицателни местоимения с предлог.
• Разработване: разширяване на активния речник на учениците, обучение в използването на отрицателни местоимения в речта.
• Образователни: формирането на интерес към устното народно изкуство, идеята за значението на народната мъдрост.

1. Org. Момент (поздрав, теми и цели на урока).

2. Индивидуални задачи.

един) Монологичен отговор съгласно плана, изготвен в предишния урок:

• Образуване на отрицателни местоимения.
• Стойност.
• Правопис не-, нито-.
• Деклинация.

2) Работа върху масата "Разряд/Примери".

3) Работете върху карти.

1) Отпишете, определете случая, посочете първоначалната форма, категория.

Вие-…. на тях-…. с някого-…. не с никого- ......, над теб- ......

от всеки- ..., всеки- ......, себе си- .... за теб ... ... никой- ....

2) Разгънете скобите, обяснете правописа на местоименията.

Момчето искаше (за) нещо (онова) да попита нещо (онова) да каже.

1) Отпишете, отворете скоби.

(Необходимо е) от мен небето е синя коприна. Връщането у дома (не) беше (п ...) каква възможност. Когато се увлечете с работа, n ... (за) какво (не) искате да мислите повече. Вече (нещо) чух за този филм. Туристите (не) объркани (п ...) какви предупреждения за трудности по пътя.

2) Запишете 2-3 фразеологични единици, които включват местоимение себе си.

4) Фронтална анкета.

• Определете местоимение.
• Какви категории местоимения сме научили?
• Какви местоимения се наричат ​​отрицателни?
• Как се образуват отрицателни местоимения?
• Разкажете ни за правописа не-, нито-.
• Какви отрицателни местоимения правя аз.?

---