Отглеждане на дете като лидер
1. Не позволяваме на децата да рискуват
Живеем в свят, който ни предупреждава за опасността на всяка крачка. „Безопасността е основното нещо“, смятаме ние; ние се страхуваме да не загубим децата си и правим всичко възможно да ги защитим. Да, това е нашата задача. Но ние ги изолираме от здравословен риск и това има обратен ефект. Европейските психолози са установили, че ако едно дете не играе на улицата и родителите му дори не му позволяват да одра коляното си, то в зряла възраст то е склонно да страда от фобии. Децата трябва да падат повече от веднъж, за да разберат, че това е нормално.
Тийнейджърите вероятно трябва да се разделят с приятелката си (гаджето), за да изпитат емоционалната зрялост, която изисква дълга връзка. Ако родителите премахнат риска от живота на децата си, ние вероятно ще видим арогантност и ниско самочувствие в новите ни лидери.
2. Бързаме да помагаме твърде често
Днешното поколение млади хора не е развило набор от умения, които децата и юношите са притежавали преди 30 години, защото възрастните се втурват и веднага се справят с проблемите си. Когато отидем на помощ твърде бързо и обградим децата с ненужна помощ, ние ги освобождаваме от необходимостта да се справят с трудностите и да решават проблемите сами. Това е недалновиден подход, който пропуска смисъла на лидерство: да подготви младите хора да се справят без помощ. Рано или късно децата свикват с факта, че някой винаги ще им помогне и ще изглади последиците от неправилни действия. Но реалният свят функционира съвсем различно, което означава, че това поведение пречи на децата ни да станат компетентни възрастни.
3. Прекалено лесно им се възхищаваме.
Движението за самоуважение датира от поколението на бейби бумър и се утвърждава в училище през 80-те години. Отидете на училищна игра и ще видите, че буквално всички се считат за победители. Всеки трябва да получи някаква награда. Това отношение със сигурност кара децата да се чувстват специални, но изследванията показват, че този метод има странични ефекти. Децата в крайна сметка свикват с факта, че родителите им са единствените, които ги смятат за гении, дори когато всички останали мълчат. Те започват да поставят под въпрос обективността на родителите си; Отначало всичко изглежда приятно, но връзката с реалността е прекъсната. Когато издаваме викове на възторг твърде лесно и с желание и игнорираме неподходящо поведение, децата се научават да мамят, преувеличават и лъжат и избягват неудобната реалност. В края на краищата те не са подготвени да се срещнат с нея.
4. Чувството за вина не позволява да се възпитава лидерство
Детето ви не трябва да ви обича всяка минута от живота ви. Децата ще могат да се справят с разочарованието, но няма да се справят с последиците от това да бъдат глезени. Кажете им „не“ или „не сега“, нека се борят за това, което наистина ценят и имат нужда. Като родители сме склонни да им даваме това, което искат, когато ги награждаваме, особено когато в семейството има няколко деца. Когато един човек е добър в нещо, изглежда несправедливо да хвали и награждава само него.
Това е нереалистичен подход и ни пречи да покажем на децата, че успехът зависи от нашите собствени действия и добри дела. И не ги учи, че добрата оценка определено ще бъде последвана от пътуване до магазина. Ако връзката ви се основава на материални награди, децата няма да имат вътрешна мотивация или безусловна любов към вас.