Основни знания - уроци, какво е това всъщност

За да се обучи кон от ремонта в напреднал клас, има определена основна рамка, която можем и трябва да следваме. Всичко, което караме на арената за обездка, не е случайно.

Има голям брой фигури на копита и серии упражнения, които ни помагат да правим гимнастика и да работим правилно с коня си.

С увеличаване на тренировката на коня и ездача, фигурите стават по-трудни, следвайте се една друга по-бързо и се уверете, че винаги излизате една крачка напред по отношение на отпуснатост, изграждате тягата и изграждате товароносимост и бавно се изкачвате по стълбата по време на тренировка.

Всъщност трябва да си представите цялата структура на уроците като пирамида - както при мащаба на обучението - има широка основа, която бавно се изгражда нагоре, докато завърши на върха.

Ние обаче се нуждаем от основата наново всеки ден. Без разтварящата работа тя няма да премине в събирането и в резултат на това също не в събирането.

Така че не мога да започна да яздя по-трениран кон със събиране или събрани уроци, но колкото повече обучение получавам, толкова по-кратка е фазата на решение. Ако в началото на тренировката (независимо дали с ездач или с кон) крайната цел на езда е да постигне отпуснатост, начинът е тази цел да се постигне по-бързо и след това да продължи работата с по-нататъшните уроци.

Мечтата и реалността

Често чувам по време на уроци по езда, особено след като големите турнири са гледани на живо или по телевизията, какво биха искали да карат ездачите. В горната част на скалата са траверси, промени и страхотни подкрепления.

Винаги трябва да обяснявам на ездачите, че е дълъг път и че тези ездачи и коне също са научили това от нулата и са изградили поредица от уроци в продължение на години работа, за да стигнат до тази цел.

И точно тази структура, последователността от упражнения, които се надграждат едно върху друго, ни дава уроците, които се разделят на разхлабващи, събиращи и събрани уроци. Предпоставката за яздене на събран урок е винаги урокът за (съвпадащо) решаване да е работил.

За какво ни трябват уроци така или иначе?

Уроците ни помагат да структурираме урока си по езда.

Всеки урок по езда започва с уроците по решаване.

Уроците за решаване включват фигури на ритъма на копитата и задачи, които ни помагат да загреем коня, да разхлабим мускулите и по този начин да ги подготвим за по-нататъшна работа.

От отпускане, тоест от движещите се мускули, които работят заедно, които позволяват на коня на първо място да изпълнява определени движения, в крайна сметка се превръща в напрежението, което ни е необходимо за изразителен среден тръс, например.

Само когато конят работи през тялото отзад напред, е изправен сам по себе си и от отпускане, тоест от движение напред-надолу в лек тропот или галопиране в относително изправено положение, уроците по проклятие са дори възможни.

Малък пример: Кон, който не може да извърви кръгъл кръг в пистата, със сигурност няма да може да ходи волте.

Какво представляват уроците за решаване?

Уроците за решаване включват всичко, което първо се кара с работно темпо или в средата на стъпката.

В началото на карането оставаме в спокойно темпо и се опитваме да го караме усърдно, но навреме. В този случай спокойствието не трябва да се бърка с бавното или скучното.

Някои коне се нуждаят от малко по-дълго време, за да достигнат работна температура, но за тях все още е важно да могат да се качат в собственото си темпо.

Други, от друга страна, имат основната предавка от самото начало, където често помага да ги удължите предварително, за да пуснат първата пара. Ако се опитате да преследвате мързелив кон от самото начало или просто държите кон, който обича да ходи край юздите, за да го забави, няма да можете да постигнете отпуснатост.

Просто трябва да се справите с всеки кон поотделно и винаги да решавате - също в зависимост от състоянието на деня - какво е най-добре да приложите. Не съм фен на обобщенията.

Не всеки кон се решава най-добре при преходи. Имам коне, които първоначално яздя дълго време с една ръка и в една походка, докато те се намерят и само сменят ръцете си, когато една ръка и една походка са сигурни. Тогава може да се случи така, че „само“ да карам кръга двадесет рунда подред, докато не постигна равномерна линия, правилна позиция и добро основно темпо.

След това следва същата игра от друга страна. Но решаването на това само по себе си отново е тема за отделна публикация, която ще ви напиша следващата седмица.

Днес бих искал само да ви дам преглед на това, което принадлежи към кои уроци и получавате това сега:

Решаване на уроци

-Езда сама по себе си с работно темпо или на средна крачка

- Щедро подредени фигури на копита, които са отчасти возени право напред или по големи извити линии.

Побиване на копита фигури като.

• цяла пътека (разходка, тръс, галоп)
• Кръг (разходка, тръс, галоп)
• Среден кръг (разходка, тръс, галоп)
• проста извита линия (разходка, тръс, ограничен галоп, защото тук ръката трябва да се смени два пъти над тръс)
• Серпентин през влака напр. с 3 или 4 арки (разходка, тръс)
• Промяна на дължината на пистата (разходка, тръс)
• Промяна през целия път (разходка, тръс, галоп с преход и смяна на ръцете над тръс)
• Промяна извън кръга (разходка, тръс, галоп с преход и смяна на ръка над тръс)
• Превключватели на краката (главно в разходката, с по-тренирани коне и ездачи понякога в тръс)

По принцип можете да запомните, че уроците за решаване включват тези, които могат да се карат с лек тръс. Двойна змийска линия, напр. би се усложнило само от броя на хората, които седят наоколо. В уроците по галоп трябва да вземете това предвид при смяна на ръцете, при която смяната на ръцете след това се кара на тръс.

Преходите, които се карат през всеобхватна походка, т.е. стъпка-тръс, тропот-галоп, галоп-тръс, стъпка-стъпка, стъпка-стъпка, са полезни за спокойствието. Има и темпови разлики, като ритниците или галопните скокове се простират в зоната на уроците по решаване

Събиране на уроци

Уроците по събиране подготвят коня за събирането и се карат седнали.

Основното темпо все още е работното темпо (средно стъпало), тъй като сглобеното темпо или подкрепленията ще се развият само от ездата на тези уроци.

Предпоставката за това (знам, повтарям се) е, че уроците по решаване от първата колона бяха лесно достъпни. Кон, който все още не е пуснал гърба, който все още не може да направи плавни преходи през една походка, със сигурност няма да може да направи преходи през две походки, камо ли да седне и да даде фината помощ, от която се нуждаете за колективни уроци, дори възможно.

Уроците за събиране включват фигури на копитни ритми, които след това се карат, докато седят, напр. по-тесни фрази като:

• Волта
• половин волта
• Обратен завой
• Превключете през кръга
• Двойни серпентинови линии
• Рамо пред рамото в
• Травърс/Ренвърс
• Кратки завои/заден завой
• Посочване назад (нарочно не съм взел назад посочване на уроците за решаване)

В работата по сглобяването вече добавяме преходи през няколко походки, напр. Запазете тръс, галоп и др., А също и темпото на средния тръс и средния галоп.

По пътя към срещата уроците и фигурите на копитата следват по-бързо един друг.

Ако в процеса на решаване понякога просто караме няколко кръга в кръг, тук изискванията се затрудняват, като свързваме фигурите на копитата и преходите помежду си.

Пример е например промяна от или през кръга с проста промяна или промяна на 2-3 стъпки на тръс, или завой volte с непосредствено следващ галоп, само за да назовем два примера.

Тези задачи в бърза последователност насърчават пропускливостта и „слушането“ сами по себе си.

Конят трябва да е внимателен към помощните средства, ездачът, разбира се, трябва да може да дава фини и разбираеми помощни средства. Конят не знае предварително дали искаме преход от галоп към ходене или тръс, той също трябва да може да различава дали искаме да галопираме или да яздим настрани.

За това е важно ездачът да може да изчисти фините разлики в помощните средства от балансираната си основна седалка. Например, няма да има ясна помощ от клатушкащото се бедро; тогава конят може практически само да гадае какво искате от него.

Това също така означава, че за да може да се включи в работата по събиране, конът трябва да бъде пуснат, за да може изобщо да го приложи, но ездачът също трябва да може да даде помощта си по такъв начин, че конят да може да го разбере.

Извинението: „Но аз просто не мога да седна“ не се отнася за мен, тогава не можете да искате да карате урок по събиране. Тогава просто трябва отново да работите върху основата, дори и да е досадно.

Голямата цел - събирането

След това, от уроците по събиране, събирането идва естествено.

С работата ще усетите как вашият кон се затваря, как поема повече натоварване на задните му крака, как се чувствате така, сякаш имате коня „пред себе си“ и той се изкачва нагоре в хода на движението.

Шията идва към вас с извита горна линия на врата нагоре. Сега вече не става въпрос за „главата надолу“ 😉, а по-скоро за главата или врата нагоре. Това се нарича относителна ерекция.

Относителното изправяне е логичната последица от кон, преминаващ през тялото, освободен и работещ от задните части на гърба в деколтето. Така че единица.

Само за момент, за да завършим: Ерекцията, която налагаме с ръка, се нарича абсолютна ерекция и това е нежелателно. Не можете да принудите всичко това, това се случва само по себе си, но само когато дойде времето.

(Ако сме напълно честни, не всеки кон ще го научи, някои коне нямат физически и умствени способности да учат и да изпълняват перфектни сглобки. Моята Джини е добър пример за това. Мога да искам това, както мога искам, това може да бъде в минутите, толкова често, колкото иска, просто й е трудно и дори ако тя се натоварва толкова физически, че човек може да го нарече среща, тогава нервите се отпускат сравнително бързо и тя може да го направи не задръжте).

И ако просто не е предвидено да бъде, тогава е така, няма и всички да станем топ спортисти.

Когато сме толкова далеч, че конят може да се извлече от мускулната си сила, че е развил достатъчно тяга и товароносимост, тогава колективните уроци са последвани от колективните уроци като следните.

• Събрани темпове (разходка, тръс, галоп)
• Силни темпове (разходка, тръс, галоп)
• Половин/пълни пируети (стъпка/галоп)
• Извън галоп
• Летяща промяна
• Обхождания
• Смяна на поредицата
• Волтен 6 м (тръс, галоп)

За да се постигне всичко това са необходими няколко години. Ако сте на голям турнир, тогава обърнете внимание на възрастта на конете, които са стартирани в Гран При, например. По-голямата част от времето те са 10 или повече години. Виждате ли, ако приемете, че тези коне са били возени, когато са били на 4 години и обучени от професионалисти, тогава са им били необходими около 6 години, за да влязат в този клас.

След това можете ясно да видите колко дълго е всъщност, докато изобщо не може да се кара всичко, докато конът има необходимите мускули и практика, за да може да го направи, отделно от не без значение талант и здраве без които тази цел изобщо не може да бъде постигната.

---