Ориентационни задачи; Храна и местообитания; зебис
Настоящите ориентационни задачи предлагат колекция от учебни задачи, ориентирани към целите за 4 клас. Фокусът на първите задачи е върху храненето. Тези задачи правят възможно справянето с инструменталната цел „получаване на информация от текстове“ и свързани със съдържанието теми в областта на храненето. Другите задачи са насочени към растенията/животните/местообитанията.
Отдел: Природа, хора, общество (NMG)
Ниво: Начален, 4 клас
УПРАЖНЕНИЕ 1: Правила за здравословно хранене
ЗАДАЧА 2: Рецепти за готвене
- Маркиране на здравословни храни в рецепти
- Задайте хранителни правила на рецептите и ги обосновете
- Разпознайте най-нездравословната рецепта и обосновете решението
ЗАДАЧА 3: Пъзели и загадки
- Въведете констатациите от логическото в правилните полета
- Отговаряне на въпроси
- Правилно напишете пъзел думи в полетата
- Опишете термини с пълни изречения
ЗАДАЧА 5: Тур дьо Франс
- Отбележете в текста важни ключови моменти относно храненето
- Покажете приема на храна на велосипедист на времева линия
- Отнесете споменатите храни към 6-те хранителни правила
- Намиране на неподходяща храна за колоездачно състезание и оправдаване с помощта на диетичните правила
ЗАДАЧА 6: Закуски по време на почивки
- Проучете темата за павилион в интернет и вземете общ преглед
- Съберете информация относно съветите за хранене и хранене, които са важни за павилиона за почивка
- Направете списък със закуски, които са здравословни и осигуряват енергията, от която се нуждаете, за да продължите да работите в училище - обосновете избора си
- Създайте плакат, в който са изброени закуските с важна хранителна информация
УПРАЖНЕНИЕ 7: Ловете и бъдете ловени
- Изберете животни, които ще бъдат ловени и тези, които ще бъдат пощадени
- Обосновете разпределението
- Опишете влиянието на хората като пазачи на дивеч, бракониери и туристи
- Обосновете промяната
УПРАЖНЕНИЕ 8: Какво има?
- Направете знак на карта за всеки звук в съответната посока
- Запишете идеи за това как може да възникне избран звук
- Съставете звукова история и я разкажете на група
УПРАЖНЕНИЕ 9: Пълзи в земята
- Наблюдавайте, рисувайте и описвайте животно за известно време според определени точки
- Измислете име за животното и обосновете избора
- Начертайте дома на животното и обозначете подробностите
- Направете списък на това, което бихте искали да се изследва за животните
УПРАЖНЕНИЕ 10: Парче от ръба на гората
- Разгледайте парче от ръба на гората и запишете наблюденията в рисунки и думи
- Запишете мисли в писмена форма и посочете причините за това как гората може да се промени под изброените влияния
УПРАЖНЕНИЕ 11: Дом за нашите гербили
- Наблюдавайте гербили според определени критерии и записвайте констатациите с ключови думи
- Начертайте план за подходящо за вида жилище и обозначете подробностите
- Опишете плана с няколко изречения и обосновете съображенията
- Направете списък на това, което бихте искали да бъдете проучени за гербили
* Липсващите задачи не бяха включени поради критерии за качество, свързани с учебна програма 21.
Добавете нов коментар
разделям
ИМПРИНТ
Автори: Стефан Гислер, Сандра Лусман-Арнолд, Сабина Мараци, Рене Шер
Илюстрации: hugrafik, Rebecca Hug, Lucerne
Редактор: Конференция на образователните директори в Централна Швейцария
Година на издаване: 2005; 2017 (преработено онлайн издание)
Ориентационните задачи „Храна и жилищни пространства“ произхождат от ориентационната работа Човек и околна среда 4 клас, фокус върху храненето; получаване на информация от текстове; Растения/животни/местообитания; Креативно мислене. Ориентационната хартия можете да поръчате тук.