Организиране на семейния отдих от културни институции
Освен това сферата на свободното време дава на субекта възможността да прави това, което обича, да се среща с интересни хора, да посещава важни за него места, да бъде участник във важни събития.
Семейното отдих има самостоятелна педагогическа стойност: от една страна, той е насочен към поддържане на семейството като интегрална система, от друга страна, има възпитателен и развиващ ефект върху всички аспекти от живота на детето, въвежда го в развитието от богатствата на духовната култура, осъзнава най-доброто, което е в човека, позволява да преодолеете личните недостатъци чрез творческа дейност.
Характерът на организацията на семейното свободно време, който е неразделна част от образователния потенциал на семейството, има влияние и значително зависи от взаимодействието на образователната институция със семейството.
Домашната философска мисъл определя семейството като клетка на обществото и най-важната форма за организиране на личния живот, основана на брачен съюз и семейни връзки.
В речника на руския език S.I. Ожегов, семейство се разбираше като група близки роднини, живеещи заедно или сдружение на хора, обединени от общи интереси. В същото време семейният човек е човек, който притежава определени качества, необходими за семейния живот.
Активният подход на родителите към живота на децата им не е никак труден и дори приятен. Всеки родител разработва такъв начин на живот на семената, който най-добре отговаря на характеристиките на семейството му. Огромна роля в семейното възпитание играят емоционалният фон в семейството, отношенията между родителите, способността им да поддържат любов и топлина един към друг и децата. Само в здраво семейство, където цари любов и разбирателство, могат да растат напълно развити деца, със здрава психика и позитивно отношение към живота.
Опитът от самореализация в семейните развлекателни дейности, отношението към организацията на развлекателните дейности, отношението на родителите към детето, ценностно-ориентационното единство на семейството определят нивото на организация на семейните развлекателни дейности.
1. Наличието на опит за самореализация в семейните дейности за свободното време се определя от способността на родителите да организират смислено свободно време за развитие и зависи от знанията, практическите умения и способности в различни видове дейности за свободното време.
2. Отношението към организацията на развлекателните дейности (пасивни, активни, творчески) зависи от личната позиция на всеки член на семейството. Творческата дейност осигурява участието на личната активност в този процес.
3. Отношението на родителите към дете се характеризира с адекватността на възприемането на детето им и признаването му като субект на възпитанието.
4. Ценностно-ориентационното единство на семейството се тълкува като наличие на стабилни семейни традиции, целостта на мирогледа, начина на живот и начин на живот, наличието на значими съвместни дейности.
Подчертават се ценностите на семейството, които са особено важни за развлекателните дейности, които включват понятия като морал, отговорност, откритост, колективизъм, контакт.
Моралът се разбира като изграждане на вътрешно-колективни и неколективни отношения, основани на нормите и ценностите на универсалния човешки морал.
Отговорността се тълкува като доброволно приемане от семейния колектив на морални и други задължения към обществото за съдбата на всеки негов член. Семейството е многовъзрастна група, обединяваща равни членове, свързани от семейните връзки и произтичащите от това отговорности.
Отвореността на семейството означава добри отношения с роднини, съседи, приятели и познати, с различни обществени организации, включително образователни институции.
Концепцията за колективизъм включва постоянната загриженост на членовете на семейството за неговия успех, желанието да се противопостави на това, което разделя, разрушава семейния колектив. За истински колективистки отношения е характерен контактът, т.е. добри лични, емоционално поддържащи приятелски, доверителни отношения на членовете на семейството, включително внимание един към друг, доброжелателност, уважение и такт. Такива взаимоотношения осигуряват благоприятен психологически климат в екипа, спокойна и приятелска атмосфера.
Диференцираният подход към оценката на организацията на семейното свободно време позволи да се идентифицират следните нива:
Атмосферата на сътрудничество и съвместно създаване, която се определя от гъвкавостта на отношенията между родители и деца, определя функционирането на семейството като колектив. Наличието на двустранен контакт, единството на интересите, възгледите, взаимопомощта, солидарността, приемането, уважението, емоционалната подкрепа допринасят за организирането на редовни съвместни дейности в семейството, формирането на хуманни семейни традиции.