Организация на гимназиалното образование Евридика

Организация на средното образование

Видове институции

Като цяло гимназиалното образование в Румъния функционира в няколко вида образователни единици:

образование

  • Гимназия организирани по канали: теоретични, технологични и професионални. Част от теоретичните гимназии и повечето спортни, художествени и педагогически гимназии са организирани заедно с гимназията и началния цикъл.
  • Училищни групи концентриране на технологични гимназии, професионални училища, а понякога и средни училища - работещи със същите или подобни профили. Училищните групи са организирани и функционират като единна образователна единица (с едно управление и единен бюджет и т.н.).

Във всеки окръг са организирани редица образователни звена, които осигуряват образование с допълнителна или интегрирана спортна или художествена програма. Те действат въз основа на специфична учебна програма, която осигурява както постигането на целите и задачите, специфични за образователното ниво, така и интензивна спортна или художествена програма. Приемът на студенти в тези образователни звена се обуславя от преминаването на някои тестове за правоспособност според спецификата на програмата. Въпреки че повечето ученици продължават обучението си по същия тип програма след завършване на гимназията, тези програми се считат по-скоро за предварителна специализация на учениците, подкрепяща техните нужди за личностно развитие и училищно ръководство, отколкото за строга специализация.

Географска достъпност

Повечето гимназии и училищни групи са разположени в градските райони. Изключение правят малък брой технологични гимназии и училищни групи, работещи в селските райони, с класове, особено в образователния профил, експлоатация на природни ресурси и опазване на околната среда.

Някои технически гимназии и училищни групи, както и някои от теоретичните и професионалните гимназии, са организирани като интернати. Те осигуряват настаняване и храна за учениците.

За да се подобри достъпът до образование за всички, Законът за образованието № 1/2011, с последващи изменения и допълнения, предвижда следното:

  • Студентите на задължително образование, образовани в населено място, различно от това по местоживеене, получават транспорт, храна и пансион от местните органи на публичната администрация от населеното място по местоживеене.
  • учениците в акредитирани/упълномощени гимназиални задължителни училища се възползват от 50% намалена тарифа за местния обществен транспорт,.
  • осиротели студенти, студенти със специални образователни потребности, както и тези, за които е установена специална мярка за защита или настойничество, се ползват безплатно за всички категории транспорт.
  • на ученици, които не могат да се обучават в родния си дом, се възстановяват транспортните разходи от бюджета на Министерството на народното образование, чрез учебните звена, където се обучават, на абонаментен принцип, в рамките на 50 км. Или им се възстановява сумата, представляваща еквивалентът на 8 двупосочни пътувания на семестър, независимо дали живеят в интернат или в домакина.

Изисквания по отношение на приема и избора на училище

Данните за образованието за всички образователни нива в държавното образование се определят ежегодно с решение на правителството, въз основа на предложенията на Министерството на народното образование. Предложението на министерството се предшества от поредица от етапи на обосновка-дизайн-консултация, включващи:

  • местни органи на публичната администрация,
  • окръжни училищни инспекторати,
  • Местни комитети за развитие на социалното партньорство в професионалното образование,
  • представителни съюзи на учители,
  • други партньори.
    • Във всеки окръг данните за училищното образование за държавните образователни звена се определят с Министерска заповед, съгласно разпоредбите на правителственото решение, отразяващи резултатите от процеса на консултации. гимназия, въз основа на процедура за подбор и разпределение, установена от Министерството на народното образование.
    • горен цикъл на гимназия (XI-XII/XIII клас) се допускат само възпитаници на гимназия - по-нисък цикъл на гимназия и съответно завършили дуално професионално образование с продължителност 3 години, въз основа на процедура за подбор и разпределение, установена от Министерството Национално образование.

Критерият, използван за процедурата за подбор и разпределение, е среден прием. Средната стойност за прием е аритметичната средна стойност между общата средна стойност на националното оценяване, взето от завършилите 8-ми клас, и общата средна стойност на завършването на 5-ти - 8-ми клас.

Всички зрелостници могат да изразят своята възможност да продължат обучението си чрез уникални форми за регистрация, разработени и предоставени от Министерството на националното образование. Вариантите на кандидатите и съществуващите места се регистрират от окръжните училищни инспекции в базата данни на Министерството на народното образование. Кандидатите се разпределят на съществуващите места в низходящ ред на средния им прием и според техните възможности.

Завършилите гимназия могат да изберат един от следните образователни маршрути:

  • Долният цикъл на гимназията (IX-X клас, първият етап на гимназиалното образование) - организиран със следните области: теоретична, технологична и професионална (военна, богословска, спортна, художествена и педагогическа).
  • Професионално образование или дуално професионално образование.

Учениците могат да се прехвърлят от едно училище в друго, от един клон в друг и т.н. - съгласно правилата, установени в Рамковия регламент за организацията и функционирането на доуниверситетските образователни звена (Заповед на министъра на образованието № 5079/2016, попълнена със заповед на министъра на образованието № 3027/2018).

Преходът към горния цикъл на гимназията (XI-XII/XIII клас) зависи от следвания образователен път и уменията, придобити по време на задължителното обучение. Достъпът на завършилите от долния цикъл на гимназията до различните канали, профили и специализации, предлагани в горния цикъл на гимназията, се осъществява въз основа на методика, разработена от Министерството на националното образование.

Завършилите 3 години професионално образование изцяло покриват дисциплините от общата култура в IX-X клас, средно образование и като такива могат да продължат гимназията си, технологичен профил, в XI и XII/XIII клас.

нива възраст и група ученици.

По време на средното образование всеки предмет в учебната програма се преподава от различен учител. Съгласно принципа на приемственост, обикновено един и същ учител работи с даден клас през всички класове, в които се преподава съответната дисциплина в рамките на дадено образователно ниво.

Съставът на класовете се определя от борда на директорите на учебното звено; съставът на класовете зависи от предмета, профила и специализацията и от съвременните езици, изучавани от студентите.

  • В гимназията (по-нисък и по-горен цикъл) съставът на часовете зависи от предмета, профила и специализацията и от съвременните езици, изучавани от учениците.
  • В дуалното/професионалното образование съставът на класовете зависи от квалификацията/специализацията и от съвременните езици, изучавани от учениците.

При записване в средно, гимназиално и професионално образование обикновено се осигурява приемственост на изучаването на съвременни езици, като се отчита образователната оферта на образователната единица.

В надлежно мотивирани случаи, по писмено искане на родители или възрастни ученици, съветът на директорите може да реши да обърне реда за изучаване на съвременни езици или да ги промени.

Класовете обикновено са еднородни по отношение на възрастта на учениците. Структурата на класовете в гимназиалното образование и ориентировъчните възрастови нива са както следва (редовно обучение):

  • Обучението, предлагано от гимназията - долният цикъл - е организирано за ученици на възраст 14-16/17 години и включва IX-X клас (гимназия).
  • Обучението, предлагано от гимназията - горният цикъл - е организирано за ученици на възраст 16-18 (19) години и включва класове XI-XII/XIII.

Министерството на националното образование, в сътрудничество с местните органи на публичната администрация, чрез училищните инспекторати, може да организира Образователни програми "Втори шанс". Тези програми насърчават задължителното образование за лица на възраст над 4 години, съответстващи на класа и които по различни причини не са завършили прогимназиално образование.

Броят на учениците в клас зависи от образователното ниво и се определя от Закона за образованието № 1/2011, с последващи изменения и допълнения. В гимназията средно има 25 ученици в клас, но не по-малко от 15 и не повече от 30.

Министерството на националното образование може да одобри функционирането на паралелки с брой ученици под минималния брой или над максималния брой ученици на клас, предвидени в закона - в съответствие с конкретни местни условия (изолирани населени места, класове, преподавани в национални малцинства и др.).

Учениците с изключителни умения и постижения могат да преминат два класа за една учебна година, следвайки процедура, одобрена от Министерската заповед.

Определени предмети могат да се преподават в групи (обикновено не по-малко от 10 ученици):

  • съвременни езици (интензивно изучаване и двуезични класове)
  • практически дейности в изучаването на компютърни науки (математика-информатика, интензивни компютърни науки)
  • спортни и артистични дейности (професионален сектор)
  • незадължителни предмети (част от учебната програма по преценка на училището)
  • дейността на специализирано практическо обучение (определени специализации в техническото образование) и др.

Организация на учебното време

Организацията на учебната година за средно образование се решава ежегодно със заповед на министъра на образованието.

Структурата на учебната година се основава на редица съображения:

  • балансирано разпределение на учебните дни и ваканциите
  • спецификата на климата в Румъния
  • зачитане на религиозните вярвания на населението.

Националната учебна програма, създадена от Министерството на националното образование, уточнява:

  • минималният и максималният общ брой часове на седмица
  • минималният и максималният брой часове на седмица за всяка дисциплина в общото ядро
  • минимален и максимален брой часове на седмица, посветени на незадължителни дейности/дисциплини

В тази рамка всяка единица за предучилищно образование носи отговорността да установи дневния и седмичния график за всеки клас.

Учебната година в Румъния включва два семестъра, две ваканции по време на уроци и една лятна ваканция.

Точният календар на учебната година се установява ежегодно със заповед на министъра на образованието.

Образователните звена могат да поискат от окръжните училищни инспекции изменения на календара на учебната година по обективни причини:

  • специални климатични условия
  • специфична за района (селскостопански работи)
  • природни бедствия
  • образователни единици с по-голямата част от учениците от друга религия освен православната и др.

Окръжните училищни инспекторати могат да одобрят такива искания, при условие че се спазва общият брой учебни седмици и съответният брой учебни дни, установени със заповедта на министъра на националното образование.

Седмичен и дневен график

Учениците ходят на училище 5 дни в седмицата. Седмичният и дневният график се установяват от борда на директорите на образователната единица, след консултации с учители и родители. Графикът се основава на следните критерии:

  • броят часове на седмица, установен от Рамковите планове за всяка дисциплина и клас
  • минималният и максималният общ брой часове на седмица, определен от Рамковите планове за всеки клас.

Уроците продължават 50 минути и са последвани от 10-минутни почивки. Повечето училища правят 20-минутна почивка след третия урок. В специални ситуации, за определен период, продължителността на часовете и почивките може да бъде модифицирана по мотивирано предложение на директора, въз основа на решението на съвета на директорите на учебното звено, с информация на училищния инспекторат.

В училища, работещи на две смени поради намален капацитет за обучение, някои класове започват своята програма в 12, 13 или 14. Поради факта, че определен клас учи или сутрин, или следобед, в учебния график няма обедна почивка.

Формите на организация на доуниверситетското образование са:

  • редовно обучение
  • задочно обучение.

Задължителното обучение е целодневно обучение.

Задължението за посещение на задължително образование под формата на редовно обучение, редовни курсове, отпада на 18-годишна възраст. Лицата, които не са завършили задължително образование до тази възраст и са надхвърлили възрастта на класа с повече от 3 години, могат да продължат обучението си, при поискване, под формата на редовно, вечерно или задочно обучение, в съответствие с разпоредбите на методики, разработени от Министерството на народното образование.

Вечерното обучение може да бъде организирано от окръжните училищни инспекции за образованието, предлагано от гимназията - в зависимост от съществуващите ресурси и местното търсене. При тази форма на обучение броят на часовете на седмица се намалява (24-25), а броят на годините на обучение се увеличава с една (гимназията завършва с 13-ти клас).

Образователните звена могат да организират с учениците дейности след часовете, в сътрудничество с родителите, местните органи на публичната администрация, други партньори. По време на тези дейности учениците се наблюдават от учители (обикновено същият, който работи с ученици в класната стая). Програмите след обучение могат да включват контролирано обучение, подготовка на домашните, културни и развлекателни дейности, спортни дейности и др. Необходимите разходи се покриват основно от вноските на родителите, финансовата подкрепа може да бъде предоставена от местните органи на публичната администрация, НПО, физически или юридически лица и др.