Описание на „модела“ на възпитаник на предучилищна образователна институция

Описание на „модела“ на възпитаник на предучилищна образователна институция

Моделът на завършилите се разбира като планиран резултат от съвместните дейности на детска градина и семейство, характеризиращи техните представи за най-важните качества на личността на детето, които трябва да притежава възпитаникът на предучилищна образователна институция.

Аспирантският модел има голямо значение. Първо, тя играе интегрираща роля по отношение на други съставни образи на предучилищна институция, и второ, тя е основата за разработване на целеви насоки за образователния процес, позволяващи максимално отчитане на характеристиките на околната среда, спецификата на институция, оригиналността на преподавателския състав. На трето място, моделът на завършилия действа като основен критерий за ефективността на образователния процес, благодарение на който е възможно да се съпоставят получените резултати с мнението на учителите, медицинските работници в предучилищните образователни институции и родителите относно желаните резултати.

В съответствие с това, магистърският модел се състои от основните образователни области, усвоени от предучилищните деца на прага на училището:

• 
  физическо възпитание;
  
• 
  здраве;
  
• 
  сигурност;
  
• 
  социализация;
  
• 
  работа;
  
• 
  познание;
  
• 
  комуникация;
  
• 
  четене на художествена литература;
  
• 
  художествено творчество;
  
• 
  музика.
  

---