Оценка на представянето на учениците по двойки и групи
Държавна образователна институция средно училище № 160 с задълбочено изучаване на английски език на област Красногвардейски
Санкт Петербург 
ГИМНАЗИЯ
Оценка на представянето на учениците по двойки и групи
презентация на семинар за директори и директори на училища
„Съвременни технологии за оценка на представянето на учениците в образователни институции“
Алексеева Светлана Алексеевна
Специфичност на работата по двойки и групи
Характеристиките на груповата работа в урока са очертани отдавна и много ясно. Разбира се, на първо място, това е специална организация на образователния процес, когато не всеки отделен ученик е отговорен за крайния резултат, а няколко души наведнъж. За учителя този процес се усложнява от факта, че при организирането му е необходимо да се вземат предвид спецификите на всеки клас и да не се очаква, че класът ще бъде тих. Дисциплината в такива уроци е много относителна. В никакъв случай по всеки предмет не е възможно да се организира работа в групи, не всяка тема може да се впише в рамката на самостоятелно изучаване по двойки или групи, не във всеки урок подобна работа е целесъобразна. Освен това една от особеностите на груповата работа в класната стая е специфичността на оценката на тази работа, когато например груповата оценка до голяма степен зависи от ученика, който ще озвучи резултатите от тази работа, т.е. говори с класа.
Възможност за оценка на работата по двойки и групи
Когато започнете да планирате работа по двойки или групи, трябва да решите сами проблема с оценката на представянето на учениците.
Първо, необходимо е да се определи кога оценката е подходяща и кога не. Например, когато организирате работа в групи по време на изучаване на нова тема, оценяването далеч не е винаги препоръчително, но ако става дума за консолидиране или повтаряне на материала, тогава оценката на работата на учениците е просто необходима.