Общо недоразвитие на речта
Общо недоразвитие на речта. Опитът ми като майка и психолог и логопед
- 04:02
- Университет за родители на Лариса Суркова
- Детска психология
- Може би Айнщайн е мълчал до петгодишна възраст ... 99%, че ако детето ви е над три години и говори по-малко от 20 думи, той има проблеми с развитието на речта.
- OHR няма да премине от само себе си.
- Тествахме повечето лекарства върху себе си, Stepa не помогна. Вярвам, че лекарствената терапия трябва да бъде индивидуално подбрана ! Стандартните схеми на невролозите не са подходящи за никого.
- Отказахме се от електростимулацията на мозъка. Все още съм сигурен, че тези микро дози ток не знаят до какво мога да стигна и какво да стимулирам.
- Обществото не винаги движи речта. Говоря за детската градина. Особеността на децата с OHP, те чуват малко по-различно. А детската градина може само да дразни живота им. Разумно е да се говори за мини-групи, където вместо учител, добър логопед.
- Най-доброто е ежедневно, 5 пъти седмично, 2-3 часа работа с логопед. Намерихме бавачка на логопед и ги прибрахме със Степа вкъщи за 12 часа комуникация. Плюс спорт, рисуване, моделиране. Всичко, което стимулира мозъка.
- Най-важното е, че детето трябва да се чувства уверено! Речта ще се подобри, но е много трудно да се премахнат комплексите от детството! Не го лишавайте от хора, сайтове. Поддържайте самочувствието му! Хлапето не трябва да се чувства недостатъчно.
- Не го измъчвайте с книги! Много деца с OHP се затрудняват да четат книги, особено рими. Поради техните характеристики на развитие, такива текстове и скоростта на четене са трудни за възприемане! По-добре говорете, използвайте кукления театър.
- Намалете карикатурите и джаджите до нула ! Това беше нашата грешка и съм сигурен, че те забавяха Степан.
- Заредете детето си с емоции! Пътувания, театър, музика - всичко, от което се нуждае!
За да помогнете на детето си да коригира максимално речевите проблеми, струва ми се, важно е сами да разберете същността и механизма на нарушенията. Причините за OHR са много разнообразни: от педагогическо пренебрегване до дисфункционална бременност, сложно раждане, наранявания и инфекции на дете през първите години от живота.