Обществено училище Jettingen
Основна област
Нашите задължителни избираеми се провеждат от 7 клас. И в 7 клас, и в 8 клас задължителните избираеми предмети се преподават в продължение на четири часа (два двойни часа седмично). В 9 и 10 клас то се намалява до три часа седмично. По задължителните избираеми предмети учениците изучават както теоретично, така и практическо съдържание и ги комбинират помежду си.
Ако се стремите към средно ниво на образование (Realschule), задължителният избираем предмет от 8 клас е основният предмет, който се завършва в края на десети клас с писмен и практически изпит.
Френският като втори чужд език
Френският се преподава от 6 клас. В хода на 6-та учебна година учениците могат да решат дали искат да запазят езика като избираем предмет от 7-ми клас или дали искат да поемат някой от другите два избираеми предмета.
технология
Предметната технология ви подхожда, ако вие
Ежедневна култура, хранене, социални въпроси (AES)
Ежедневна култура
Децата и младите хора живеят в разнообразен контекст с различни културни влияния и следователно носят разнообразни ежедневни преживявания в класната стая. Във все по-сложен свят се очаква те да вземат отговорни решения в ежедневието, сега и в бъдеще, които имат последици за техните индивидуални действия, но също така оказват влияние върху своите ближни и околната среда. „Ежедневната култура, хранене, социални въпроси“ поставя основата за отговорни действия, за да може да се участва в обществото.
Основни въпроси, които се разглеждат в клас: Как да управлявам домакинството? Как изглежда хигиената в кухнята? Как да измия правилно? Какво трябва да имате предвид при пазаруване? Какво се случва по света и как мога да повлияя на нещата? Как мога да остана здрав? Как да направя сам нещата за домакинството? .
хранене
Насърчаването на образованието по хранене е важна грижа на темата. Хранителното поведение в частни домакинства, както и в обществено хранене и извън дома влияе върху културата на хранене, съвместния живот и по този начин до голяма степен на ежедневната култура. Чрез целенасоченото изследване на различни гледни точки към храненето и храненето, учениците могат да формират своите действия по отговорен начин, отговорен за себе си и другите. Отразяващото изследване на храненето е централен компонент на ежедневието и има социално-политическо и здравословно значение.
Основни въпроси, разглеждани в клас: Защо трябва да ядем? Какво има в нашата храна? Има ли правилна диета и как изглежда тя? Как и какво ядат хората в други страни? Как мога да повлияя на здравето си чрез диета? Как са свързани екологичните проблеми с храненето? .
Социални
Ежедневната култура е силно оформена от социалното взаимодействие. Въз основа на широк спектър от опит от съвместния живот в домакинствата, семейния контекст и други социални асоциации, способността за общуване и справяне с конфликти се разширява, по-специално и за гражданска ангажираност. Укрепват се уменията за саморазвитие и се отразяват взаимодействията между отделните действия върху другите и околната среда.
Основни въпроси, които се разглеждат в клас: Какви форми на съжителство съществуват? Кои правила трябва да се спазват за мирно съжителство? Какво мога да направя, за да помогна на другите? Как изглежда успешното родителство? Как да се държа, когато има спор? .
Практически модули в клас 8
В клас 8 има по два часа в практическите модули „Хубава храна“ или „Добро приготвяне“. Докато учениците в „Good Food“ се грижат за подготовката и изпълнението на здравословната обедна почивка в понеделник, учениците в модула „Good Stoff“ създават нови неща от стария текстил. Нов живот се вдъхва на стари тениски, дънки, легло и покривки като кошници от плат, висящи кошници и калъфки за възглавници.