Netfit се изисква централно, трябва да се направи

netfit

Споделяне
Споделяне

Свързване

Министерството на пътните инспекции не знае за случаи на корупция
Изгонването на ЦЕУ, случаят с Унгарската академия на науките и сегрегацията на училищата също бяха теми в оценителя на образователната година
Дело за сегрегация на Gyöngyöspata: не е ясно как се представя обезщетението в натура

Последвайте ни или се свържете с нас тук!

Разгледахме най-често срещаните проблеми с Netfit. Разговаряхме и със студенти, учители и психолози за случая Netfit.

Здравословният начин на живот е важен и трябва да се учи на децата възможно най-скоро, от правилното хранене до важността на упражненията.

Унгарската студентска спортна асоциация (MDSZ) и създаденото от нея проучване за фитнес на Netfit, което стартира своята дейност на 24 май 2013 г., искат да насочат вниманието към последното, замествайки използваните години наред със същата цел (Hungarofit, Eurofit, Купър), като по този начин се създава единна система за измерване в страната.

Тестът характеризира издръжливостта, силата, гъвкавостта и телесната структура на учениците, като използва девет измервания в четири фитнес профила и след това класифицира учениците в три категории въз основа на пола и възрастовите стойности въз основа на външни критерии. Тези категории са: здравна зона, зона за развитие и зона за засилено развитие.

Студентите могат да научат за личните си резултати в час по физическо възпитание или на уебсайта, докато статистическите данни от проучването са достъпни за всички от този уебсайт www.netfit.e u. Последният не може да бъде достъпен от уебсайта на Netfit.

Но какво мислят участниците по този въпрос?

Говорихме с ученици и родители по темата и повдигнахме няколко въпроса:

  1. Защо определени упражнения причиняват болка?
  2. Защо учениците трябва да бъдат категоризирани?
  3. Как да подобрим резултатите?
  4. Има онлайн база данни, където учениците могат да преглеждат свои собствени данни?
  5. Какъв е смисълът на проучването?

Потърсих отговори на тези въпроси, като проучих уебсайта и попитах учители по физическо възпитание и физиотерапия и психолози.

1. Защо определени упражнения причиняват болка?

„При правилно техническо изпълнение това не може да се случи. Това е процес, който изисква много подготовка, внимание и учене. " Един от интервюираните учители по физическо възпитание отговори.

Учителят трябва да въведе и преподаде задачата, правилната техника на дишане, стойката на главата и т.н. преди всяко измерване и ако задачата се изпълнява по съответния начин, това не трябва да създава проблем.

Не бива обаче да се надценява. Не е нужно да удвоявате здравословното ниво, не трябва да правите всичките осемдесет коремни преси. Можете да изместите границите, но ако някой забележи болка, по-скоро трябва да говори с учителя по физическо възпитание и да обсъди къде е объркал, защото лошо изпълнената задача може да доведе до по-късни проблеми.

Всеки, който има коляно, глезен или друго нараняване или евентуално ходи на физиотерапия, дори не трябва да изпълнява всички задачи. Мнозина посочиха, че все още трябва да направят тестовете, а имаше и такива, чиято контузия се влоши в резултат.

2. Защо учениците трябва да бъдат категоризирани?

"Практическите проучвания искат да видят как и доколко физическото състояние на учениците може да се подобри спрямо тях до следващото измерване." Каза учител по физическо възпитание.

Въпросът е да се свърже ученика със собствените му постижения. За съжаление, много ученици, които редовно спортуват, се оплакват, че резултатът, получен в Netfit, според него не отразява физическото му състояние, името му е вредно, както и сравнението в резултат на резултата. За разлика от това, създателите на Netfit казват, че тестът не сравнява учениците помежду си въз основа на техните резултати.

Един от интервюираните учители по физическо възпитание каза:

„Тъй като измерваме всеки поотделно, резултатите се записват тайно, процесът на публично измерване също се регулира в консултация със студентите, изявлението (тестът не сравнява учениците помежду си въз основа на техните резултати) може да стои на мястото си. Учениците измерват представянето си един срещу друг, така че е необходима сериозна подготовка, вътрешно регулиране на анкетата (никой друг не присъства при измерване на теглото на дете с наднормено тегло), внимание, подготовка. "

Студентите обаче казват, че не изпитват това. Те не знаят за отделни измервания, те винаги правят тези проучвания заедно.