Научаване за войната за изтребление на изток 1941г

Относно дидактическото значение на избора на съдържание

изтребление

От Уигберт Бенц

През 2011 г. много германски граждани и неизвестен брой учители ще измислят диетичен план за отслабване, когато чуят термина „план за глад“. Необходимото обаче е знанието, че това е планът, санкциониран от нацисткото ръководство, в случай на очакван победоносен „Блицкриг“, да се нахрани целият Вермахт и части от германското население със съветска храна. Как трябва да работи това? Е, изчисленията в четиригодишния орган за планиране на Геринг предвиждаха отнемане на тридесет милиона, от националсоциалистическа гледна точка, безполезни съветски ядящи. Гладуването й трябва да реши германския проблем с храните. Това може да бъде предадено на учениците още на по-ниско средно ниво, ако им се даде възможност да класифицират фактите в подходяща структура на знанието.

Адекватното учение в нашия контекст не може да означава: от една страна войната за изтребление на изток - и от друга, далеч от нея, изтреблението на евреите. Учителите трябва да положат усилия да включат в своите уроци дидактическите материали за антиеврейския и антикомунистическия характер на кампанията, които до голяма степен липсват в учебниците по история и са разпръснати в специализирани списания. Обсъждането на престъпни заповеди на по-късния боец ​​на съпротивата генерал Ерих Хьопнер, който още преди началото на руската кампания на 2 май 1941 г. настоява за „пълно унищожение на врага“, особено „носителите на днешната руско-болшевишка система“, показва и социалния консенсус на Войната като антиболшевишки кръстоносен поход като обсъждането на позициите на германските духовници, които приветстваха войната срещу атеистичния Съветски съюз, за ​​да „премахнат чумата“.

70 години след 22 юни 1941 г. целта е да се предаде на учениците, че анти-еврейската, анти-болшевишката и анти-славянската война за унищожение докосна ядрото на националсоциализма. Това се състои в разделянето на народите по света на ценни и по-нисши. Ценните, начело на германците, имаха право да живеят по-добре за сметка на по-нисшите и дори да завоюват „жизнено пространство“ на изток. При което „жизненото пространство“ се разглежда като ресурсно пространство за подобряване на германците. Прието е унищожаването на местното население с десетки милиони. Идеята да бъдем особено висококачествен човек, който е възпрепятстван да се развива изцяло от евреи, „славянски подчовеци“ и други, не е била несимпатична за много германци. Виновниците за собствената им мизерия бяха намерени и имаше ясен образ на врага. Младите хора могат да разберат това по-добре от много възрастни. Това е нашият шанс.

литература
  • Бенц, Вигберт: „Операция„ Барбароса “1941 г. Война за изтребление и историко-политическо образование. В: Информация за учителя по история и социални науки. Брой 60/2000, стр. 5-33. Вижда се онлайн.
  • Ders.: Планът за глада в „Операция Barbarossa“ 1941. Берлин 2011
  • Учене на история. Брой 141 (май 2011 г.) - Война за изтребление на Изток. Фридрих Верлаг. Сеелзе
  • Хартман, Кристиан: Фирма Barbarossa. Германската война на изток 1941 - 1945 г. Мюнхен 2011
  • Снайдър, Тимоти: Кървави земи. Европа между Хитлер и Сталин Ню Йорк 2010 (публикувано през юли 2011 г. от C.H. Beck на немски)

  • |
  • Печат на статия
  • |
  • 29.05.2015 - 13:24