Нашият план за действие се промени; Реформирано основно училище Ady Endre

Въз основа на инструкциите, изпратени от EMMI вчера, ние променихме нашия план за действие. Можете да прочетете актуализирана версия на нашия план за действие по-долу.

ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ 2020/2021. ЗА ПРОЦЕДУРАТА, КОЙТО СЕ ПРИЛАГА ПО ВРЕМЕ НА АВАРИЙНАТА ПОДГОТОВНОСТ

1. ПОДГОТОВКА ЗА ГОДИНАТА НА ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОУЧВАНЕ СТАРТ

1.1. Планът за действие на реформираното основно училище Ady Endre е съставен, като се вземат предвид следните документи:

-да се подготви за епидемичен контрол в съответствие с процедурния правилник, издаден от EMMI и Службата за образование/OH /

-Процедури, издадени от Националния център за обществено здраве/NNK/за новия коронавирус, идентифициран през 2020 г.

1.2. В училището непрекъснато се грижим за цялостно почистване и дезинфекция

1.3. Ние информираме родителите за информацията и задачите, свързани с тях, в писмо, написано съвместно със SZMK.

1.4. Ние следим редовно новите новини и променяме плана си за действие, ако е необходимо.

1.5. В нашата институция създаваме стая, ако някой ученик има проблем, ние го отделяме.

2. ПОСЕЩЕНИЕ НА ИНСТИТУЦИИ, СЪБИТИЯ, ПЪТУВАНИЯ

2.1 Само здрави, безсимптомни деца и ученици могат да посещават образователни институции. Само здрави и безсимптомни работници могат да участват в образование и обучение и в работата на институциите. Дете, ученик или възпитател, което е останало у дома поради някакво заболяване, може да се върне в институцията със сертификат от личен лекар, лекуващ лекар или окончателен доклад на болницата. В случай на официална домашна карантина е необходимо да се представи решението, издадено от епидемиологичния орган за освобождаване на епидемиологичното наблюдение.

Родителят трябва да уведоми училището, ако детето има подозрение или потвърдена коронавирусна инфекция.

2.2 Възможно е да няма групиране през учебната година, както в помещенията на институцията, така и пред сградата на институцията.

2.3 В класните стаи учениците трябва да бъдат по-спокойни, включително по-големи стаи или други налични стаи, където е подходящо. Възможно е, но не е задължително, да се носи маска по време на учебни часове и часове. За да се настанят учениците по-проветриво, ако е възможно, се препоръчва да се поставят предмети и мебели, които не са необходими за обучение извън класната стая.

2.4 В публичните пространства едновременно могат да присъстват само толкова деца и ученици, колкото може да се наблюдава безопасно разстояние от 1,5 метра. Ако е необходимо, отделяме зони за групи и класове в пространствата на общността, защото ако защитното разстояние не може да се поддържа в пространствата на общността, препоръчително е да носите маска, покриваща устата и носа по време на престоя.

2.5 В училище моделът на пръстените е създаден, за да поддържа безопасна почивка по време на междучасие.

Спазвайте мерките за защита, посочени в точка 2.4, и спомагайте за поддържане на безопасното разстояние.

2.6 При преподаването в класната стая трябва да се избягва смесването на класовете, където е възможно. С изключение на специализираните класни стаи и стаите за езиково разделяне, класовете използват една и съща класна стая по време на учебния ден. Между промените в клас се извършва дезинфекция на повърхността в класните стаи.

2.7 В зависимост от времето, часовете по физическо възпитание се провеждат на открито. По време на часовете трябва да се избягват задачи, които изискват близък физически контакт. Ако това не може да се избегне, учениците трябва да го направят с редовен партньор за обучение (по двойки, малки групи).

2.8 Адекватните безопасни разстояния са особено важни в тоалетните и съблекалните, така че трябва да се внимава да се избягва групирането в съблекалните преди и след часовете по фитнес.

2.9 По време на практическото обучение трябва да се спазва безопасно разстояние от 1,5 метра. Оборудването, използвано за практическо обучение, се почиства с повърхностен дезинфектант между групите, при условие че не е повреден.

2.10 Следното трябва да се вземе предвид при организирането на събитие, което ще се проведе през първия семестър с едновременно присъствие на голям брой ученици или учители (напр. Церемония по откриването на учебната година, бал, културна програма):

- стриктно спазване на лимита на персонала, определен от оперативния състав,

- спазване на основните мерки и правила за защита на здравето (разстояние, носене на маска, дезинфекция на ръце, вентилация),

- организиране на събитие на открито, вместо на закрито,

- разделяне на събитието на по-малки събития и ограничаване на броя на участниците.

2.11 В случай на пътувания в клас и учебни пътувания, те могат да бъдат приложени в страната, но трябва да бъдат взети предвид.

2.12 Родителят не може да влиза в училище само с предварителното разрешение на ръководителя на институцията или с цел участие в програма, специално за родители.

Родителските срещи, включващи личния външен вид на родителите, се провеждат само в съответствие с епидемиологичните разпоредби. Изпращаме необходимата информация на родителите чрез дневника на MOZA, който използваме, както и досега.

3. СЪЗДАВАНЕ НА ЗДРАВА БЕЗОПАСНА СРЕДА

3.1 На входовете в институциите е осигурен антивирусен дезинфектант за ръце. Измийте ръцете или дезинфекцирайте старателно ръцете при пристигане, преди и след хранене.

3.2 Следователно ние предлагаме съоръжения за миене на ръце в социални стаи, допълнени с антивирусна дезинфекция на ръцете. Предлагат се хартиени кърпи за ръчно избърсване, тъй като използването на текстилна кърпа е специално избягвано.

3.3 Особено внимание трябва да се обърне на спазването на основните хигиенни правила. Личната чистота трябва да бъде осигурена чрез измиване на дезинфекция на ръце със сапун или алкохол преди и след всяко занимание.

3.4 Децата и учениците получават ежедневна подробна информация за основните правила за лична хигиена от своите класни ръководители и учители. Децата трябва да се придържат към така наречения етикет за кашлица: използвайте хартиена кърпичка за кашлица, кихане, след това хвърлете използваната кърпичка в кошчето и измийте старателно ръцете си, възможно е да дезинфекцирате ръцете си. Това помагат лично и преподавателите, които ги учат.

3.5 За да инактивираме вируса, който се е разпространил на различни повърхности чрез кашляне и кихане, ние обръщаме повече внимание на чистотата на институцията и да извършваме няколко пъти на ден дезинфектант (в стаи, коридори и социални стаи). По време на дезинфекционното почистване обръщаме специално внимание на факта, че повърхности, които често се докосват ръчно (като пейки, маси, столове, врати, дръжки на прозорци, парапети, електрически и други ключове, IT устройства (клавиатура, монитор, мишка, мишка подложка и др.).), кранове за мивки, стъргалки за тоалетна и др.) и подовете и миещите се повърхности на стените трябва да се дезинфекцират с антивирусно средство.

---