Нарушение на говора със загуба на слуха, заекване, нарушение на гласа - Нарушение на говора и тяхната физиологична
Домашна психология Речеви нарушения и техните физиологични и психологически причини
Нарушение на говора със загуба на слуха
Развитието на речта на глухите (с увреден слух) деца се влияе от времето на настъпване на загуба на слуха, степента на загуба на слуха, общото състояние на детето и естеството на медицинското и педагогическо влияние във всеки отделен случай. Дори незначителна загуба на слуха, настъпила преди формирането на речта, води до нейното недоразвитие. Загубата на слуха често е резултат от усложнения в ушите след минали заболявания: грип, скарлатина, морбили, рецидивиращ ринит. Внимателни, грижовни родители се стремят да предотвратят хрема и други заболявания на носоглътката, които причиняват ушни заболявания.
Ако детето има значителна степен на загуба на слуха, то трябва да бъде изпратено в специална образователна институция.
При леки степени на загуба на слуха децата обикновено посещават общо училище, а учителите помагат на детето да развие речта, като се консултира с логопед.
Когато работите с дете с увреден слух, вземете предвид следното. Във всеки урок детето трябва да седи по-близо до учителя, така че детето винаги да може да види лицето му. С детето трябва да се говори ясно, бавно, силно, но не силно и е необходимо да се изисква от него силна и ясна реч. Необходимо е да го приучите към основните умения за четене от устните. За да направите това, можете да използвате следната игра. Учителят показва няколко снимки (3-4), като ясно назовава всяка; докато детето трябва да види своята артикулация. Тогава учителят тихо (почти безшумно) извиква картините и детето ги показва.
В уроците по музика детето трябва да седи по-близо до музикалния работник. Не трябва да забравяме, че пеенето и слушането на музика, песните са много полезни за него. Необходимо е да научите детето да слуша детски радиопрограми и след това да ги преразказва.
По-нататъшното развитие на речта до голяма степен зависи от правилния подход към дете с увреден слух.
Когато едно дете заеква в речта си се наблюдават принудителни спирки или повторения на отделни звуци и срички. Заекването се появява най-често при деца с отслабена нервна система. За да помогнете на детето си навреме, е много важно да не пропускате първите признаци на заекване:
- използването на ненужни звуци преди отделни думи (а, а);
- повторение на първите срички или цели думи в началото на фраза;
- принудително спиране в средата на дума, фраза;
- трудности преди говорене.
Причината за заекването е отслабването на централната нервна система. Има различни причини за заекване. Понякога се появява след редица инфекциозни заболявания, когато тялото е отслабено. Често заекването се случва след уплаха или при продължителна психическа травматизация - постоянно несправедливо, грубо отношение към детето на хората около него. Внезапна промяна в условията на живот (околна среда, режим) може да доведе до заекване. Чести са случаите на заекване при деца с рано развита реч, чиито родители им четат твърде много стихове, приказки, отправят постоянни молби: „кажи“, „повтори“, често принудени да говорят за шоу.