Направи си сам светофар
Дъщеря ми е чисто техничен човек - никога не е играла с кукли. Някои от любимите й играчки са колите! Нейният „личен автомобилен парк“ вече надхвърля стотина автомобила за дълго време ... От ранна възраст тя обича да сглобява автомобили от дизайнери.
Аня участва в кръга за дизайн и моделиране в станцията на младите техници близо до дома си. Представете си, на същото място, преди 27 години, и аз бях ангажиран в кръг за авиационно моделиране! И 10 години по-рано Леня Якубович учи в същия кръг ... да, същото.
2009 година. Моделиращ кръг. С учител. Единственото момиче ...
Сега Аня е на 9 години [по времето на това писане, 2011 г.] - тя обича да бърка, да пили, да изгаря, да лепи нещо. Напоследък той „се опитва“ в дизайна: разработва и произвежда триизмерни модели (апартаменти, къщи, градове и др.). Наскоро получи сертификат за оформлението на детската площадка.
Решихме с нея да „съживим“ един от моделите, които тя създаде: „Не трябва ли да сглобим светофар?“ И двамата харесаха идеята. Отдавна исках да я въвлека в електрониката, а тя - да се научи как да запоява (и като цяло е луда по радио компонентите). Добре решено - направено!
Заслужава да се отбележи, че през моите 35 години изучаване на електроника, никога не съм виждал светофарна верига ... Първата мисъл - да вземеш микроконтролер, да напишеш програма ... - изчезна: за дете е трудно да обясни как работи процесорът и как се изпълнява програмата. Трябва да събирате по проста логика. И когато порасне, той ще преправи схемата на контролера - в същото време ще се включи в „програмиране“ и ще „усети“ всички предимства на микропроцесорите пред простата логика.
Исках да вляза в интернет, но схемата се роди от само себе си: събуждайки се в събота сутринта, ми се струваше, че някъде го видях, (очевидно в съня) генератор - брояч - декодер - диодна матрица ... (от начин, по-късно се качих в интернет - няма схеми за светофари! Така че запазете - ексклузивно. Крайната схема е точно по-долу.)
Вечерта седнахме и скицирахме скица. Трябваше да прегледам няколко книги, за да избера подходящите микросхеми и да видя пиновете им. В същото време обяснявам на Аня как работи броячът, декодерът. С нея рисуваме диаграми: дъщеря ми доста лесно разбираше как броячът брои импулсите и ги издава в кода 1-2-4-8, как работи декодерът и защо е необходима диодна матрица, в края тя започва да се подсказва сама.