Наблюдението като общонаучен емпиричен метод
1. Първият метод, с който учениците обикновено започват да се запознаватtov, -наблюдение.В редица науки това е единственият емпиричен метод. Астрономията е класическа наблюдателна наука. Всички нейни постижения са свързани с усъвършенстването на техниките за наблюдение.дения. Наблюдението е еднакво важно в поведенческите науки. Основни резултати в етологията (науката за поведението на коремаny), получени чрез наблюдение на дейността на животните в естествени условия. Наблюдението е от голямо значение във физиката, химията, биологията. Така нареченият идиографски подходкъм изследването на реалността. последвамдали този подход се счита за единствения възможен в науките, изучавамхора, които обичат уникални обекти, тяхното поведение и история.
Идиографският подход изисква наблюдение илични явления и събития. Той се използва широко в историческияопределени дисциплини. От голямо значение е и в психологията. ПредиДостатъчно е да си припомним такива изследвания като работата на А.Р. Лурия "Мамързелива книга за страхотна памет "или монографията на З. Фройд" LeОнардо да Винчи ".
На идиографския подход се противопоставя номотетичен подход - има изследвания, разкриващи общите закони на развитиетообекти и взаимодействия.
Наблюдението е метод, въз основа на който човек може да реагираили номотетичен или идиографски подход къмпознание за реалността.
Наблюдение се нарича целенасочено, организирано и по определен начин фиксирано възприятие на изследвания обекти т.н.Резултатите от записването на данните от наблюдението се наричат описания.поведението на обекта.
Експериментът ви позволява да идентифицирате причинно-следствените зависимости иОтговорете на въпроса: "Какво е причинило промяната в поведението?" Гледамотказ се прилага, когато е или невъзможно, или недопустимопречат на естествения ход на процеса.
Основните характеристики на метода за наблюдение са:
- пряка връзка между наблюдателя и наблюдавания обект;
- предубеденост (емоционално оцветяване) на наблюдението;
- сложността (понякога - невъзможност) на многократно наблюдение. В естествените науки наблюдателят по правило не влияе върху изследвания процес (явление). В психологията има проблем с взаимодействието между наблюдателя и наблюдаваното. Наличие на изследваниядаващият, ако субектът знае, че е наблюдаван, влияе върху поведението му.
Ограниченията на метода на наблюдение породиха други, повечепо-"перфектни" методи на емпирично изследване: експерименталниченге и измерване. Експериментът и измерването позволяват целтапроцес, тъй като те се извършват с помощта на специално оборудване и методи за обективно регистриране на резултатите в aфизическа форма.
За разлика от наблюдението и измерването, експериментът позволява възпроизвеждане на явленията от реалността в специално създадени условия.viyah и по този начин се идентифицират причинно-следствени връзки между явлението и характеристиките на външните условия.
Систематичното наблюдение се извършва съгласно конкретен планДобре. Изследователят подчертава регистрираните поведенчески характеристики(променливи) и класифицира условията на околната среда.
Разграничете "твърд" и селективен наблюдение. Първоизследователят (или група изследователи) записва всичкиповеденчески функции, достъпни за най-подробно наспазване. Във втория случай той обръща внимание само на определениетоспецифични параметри на поведение или видове поведенчески действия, нанапример записва само честотата на проява на агресия или времето на взаимодействие между майката и детето през деня и т.н.