Модули по теми Особености на еукариотните и прокариотните клетки и бактерии, тяхното разнообразие, структура и

Модул 1. Клетъчен жизнен стандарт.

Характеристики на еукариотните и прокариотните клетки.

Насоки

Учебен материал

UE - 0. Проверете знанията си.

  • Напишете дефиницията на тъканта на отделен лист хартия.
  • Избройте всички видове тъкани в тялото на животните.
  • Изпълнете задача номер 1.

На същия лист хартия напишете поредица от числа от 1 до 9.

Прочетете твърденията в учебния материал.

До номера на съответното изявление поставете писмото, което отговаря на това решение:

Е - епителна тъкан
М - мускулна тъкан
С - съединителна тъкан
Н - нервна тъкан

Проверете отговорите със стандарта.

Без грешки - 5 точки.
1-2 грешки - 4 точки
3-4 грешки - 3 точки
5 или повече грешки - 2 точки

Цел: за успешно усвояване на нов материал, проверете знанията си по предишната тема.

Задача номер 1.

  1. Състои се от един слой клетки.
  2. Изпълнява регулаторна функция.
  3. Образува секретни жлези.
  4. Образува обвивката на тялото.
  5. Изпълнява двигателна функция.
  6. Кръвта й принадлежи.
  7. Включва сателитни клетки.
  8. Гладка и набраздена.
  9. Образува хрущял.

UE - 1. Характеристики на еукариотните и прокариотните клетки.

  • Запишете номера и темата на урока в тетрадка.
  • Прочетете параграф 27 „Характеристики на еукариотните и прокариотните клетки“.
  • Отбележете кои организми са класифицирани като прокариоти
  • Начертайте диаграма на структурата на бактериите (Фигура 24 или от таблицата на дъската)
  • Посочете неговите части.
  • Начертайте всяка еукариотна клетка (фиг. 25)
  • Определете ядрото в него.
  • Направете таблица в тетрадка, подобна на Таблица 2 на страница 110, но в колоната „Знаци“ включете следните знаци:
  1. Размер на клетката.
  2. Дъх.
  3. Хромозоми.
  4. Вътреклетъчно храносмилане.
  5. Клетъчно делене.
  6. РНК и протеинов синтез.
  7. Клетъчна стена.
  8. Органели.
  • Точки 1 - 6 попълнете от таблицата на учебника.
  • Попълнете точки 7 - 8 от учебния материал.

Цел: да се изследват характеристиките на еукариотните и прокариотните клетки

Прокариотите нямат мембранни органели, докато еукариотите имат много от тях (митохондрии, EPS, комплекс на Голджи, лизозоми, пластиди).

Немембранните органели в прокариотите са представени от рибозоми, които са по-малки по размер, отколкото при еукариотите.

Клетъчната стена на прокариотите съдържа специално вещество - муреин, а при еукариотите клетъчната стена се състои от полизахариди.

UE - 2. Разработване на материал.

  • Отговаряйте си на въпросите.
    Дайте 1 точка за всеки верен отговор.
  • Изчислете резултата и го запишете в полето на тетрадката.
  • Запишете домашното си в дневника си §27
  • Върнете бележника на учителя за проверка.

Цел: консолидиране на учебния материалUE - 1.

  1. Характерно ли е анаеробното дишане за еукариотите?
  2. Избройте органелите, открити в прокариотите.
  3. Основната разлика между прокариотите и еукариотите.
  4. Какво е нуклеоид?
  5. Предядрени и ядрени организми е името на кралство, супер-царство или под-царство?
  6. Различава ли се клетъчната стена на прокариотите от клетъчната стена на еукариотите?
  7. Къде се среща синтезът на протеин и РНК в прокариотите?
  8. Как се размножават еукариотите?
  9. Защо митозата и мейозата не са характерни за прокариотите?
  10. Каква е формата на единична хромозома в прокариотите?

Модул 2. Бактерии, тяхното разнообразие и характеристики.

Бактерии в човешкото тяло. Ролята на бактериите в природата

Насоки

Учебен материал

UE - 0. Проверете знанията си.

Използвайки схемата за развитие на зародишни клетки, попълнете следната таблица, като я прерисувате на отделен лист:

Опция 1:

месечен цикъл

Сперматогенеза

един.

2.

3.

4.

Вариант 2:

месечен цикъл

Оогенеза

един.

2.

3.

4.

Предайте завършената работа на учителя.

Цел: за успешно усвояване на нов материал, проверете знанията си по предишната тема.

UE - 1. Бактерии, тяхното разнообразие и характеристики.

  • Запишете номера и темата на урока в тетрадка.
  • Прочетете в §33 абзаца "Разнообразието на бактериите като представители на прокариотите".
  • Направете таблица, която изглежда така:

(вижте урока за пример за попълване на таблицата)

Брой видове, примери

  • Прочетете абзаца "Общи характеристики на бактериите"
  • Помислете за фигура 35,
  • използвайки текста в учебния материал, скицирайте в тетрадка основните форми на бактериалните клетки

Цел: да се изследва разнообразието на бактериите като представители на прокариотите, да се изследват характеристиките на бактериите.

Брой видове,
примери

Най-древните прокариоти;
хемоавтотрофи;