Мистерии на скицирането - Подгответе се за класа на почивката!
Написването на контур на историята има трудности във възрастта и предмета. Ключът към успешното обучение е да научите учениците как да пишат скица и да се учат от скица.
Трудности при написването на скица на историята
Историята влиза в 5 клас, първа специалност. До края на 4 клас обаче учениците рядко ще се научат да правят скица, която би могла да се използва за предметите, тъй като те дават заглавие предимно на компонентите на четенето. Следователно средно дете на възраст 10-11 години дори не е в състояние да напише скица и има трудности да се учи от нея. Повечето от тях обикновено не могат дори да завършат текста на скицата, описан в кръгло цяло. Вместо това може да бъде в началото правят малки рисунки.
Когато вече се развива смислено обучение, детето също ще може все повече да пише скици и да прави схематични рисунки. Тогава може да искате да опитате да овладеете скицирането! Отначало можете да направите рамка за скица за тях, които самият обучаем изпълва със съдържание. След това рамката на скицата постепенно намалява, докато останат само основните точки. Така те бавно ще могат сами да пишат скици. Трябва да стигнете тук в приблизително 6 клас.
Отнема много време и много енергия, за да напишете скица, които учениците обаче не са склонни да се жертват за това можете да влезете скоро. Ако ученик чете учебника с лист до себе си и химикал в ръка и непрекъснато записва същността, това също помага много за концентрация и разбиране. Ако просто прочетете учебника, вниманието ви ще се отклони много бързо и след минути няма да имате представа какво четете. Освен това, колкото повече сетива включвате в ученето, толкова по-лесно е да поправите материала (четене, писане, силно прекратяване). Каквато и скица или рисунка да направите, вие правите много повече, отколкото да я прочетете.
Типове скици
Има няколко начина да напишете скица. За постигане на ефективно обучение трябва да намерите вида на скицата, който е най-полезен, разбираем, запомнящ се за учащия. Различните техники за скициране си струва да изпробвате, преди някой да реши коя е подходяща за вас. Те също могат да варират в зависимост от учебната програма.
1. Скица на текст
Това е най-лесният за научаване тип скица, поради което се използва от повечето хора. Учителите също най-често записват това с учениците, защото е еднакво разбираемо за всички.
В този случай очертанията обикновено се състоят от свързани пасажи, но не непременно изречения. Дори тогава правилното артикулиране е важно! Параграфи, тирета, серийни номера, акценти, долни черти, цветове могат да помогнат да стане прозрачен. Също така е важно изреченията да не се копират от учебника, а да се записват със собствените им формулировки. Скицата (за предпочитане) трябва да се побере на лист A/5 или малък лист с брошури. В крайна сметка, ако скицата е твърде дълга, е трудно да се види и тревожи. И ако е твърде кратък, е трудно да се събере всичко. Важно е да бъдете прозрачни с един поглед. Скица на текст също няма късмет, ако е твърде цветна или украсена с твърде много рисунки. Същността на учебната програма трябва да бъде в реда, в който детето може да учи. Винаги имайте заглавието на темата (и заглавието на главата) в горната част на страницата, за да имате предвид кой курс имате работа.
Този тип скици е чудесен за разпит и по-късно пренаучаване. Това е предимно полезно за деца, които изпитват затруднения с изразяването на мислите си, не са сигурни, имат затруднения с използването на технически термини, начинаещи скици и не са от визуален тип. Тъй като е най-лесният за научаване тип скици, струва си първо да запознаете учениците с този тип.
2. Блок-схема
Ако задачата е да разберете и научите последователност от събития, процес, блок-схема ще ви помогне. Тогава се показват само съответните термини и взаимоотношения със стрелки, указващи посоката на процеса. Малки схематични диаграми (например смърт, брак, коронация) могат да бъдат прикачени към блок-схемата. Можете също да използвате различни цветове. Блок-схемата също може лесно да бъде вмъкната в текстова скица. (Например царуването на Бела IV е записано в текст, но събитията от татарското нашествие са илюстрирани в скица с помощта на блок-схема.) Помага да се мисли логично и да се систематизира учебната програма. Страхотно за кратко резюме на цяла глава. Препоръчвам https://www.draw.io, за да създадете онлайн блок-схема.
3. Мисловна карта/мисловна карта
Това е много ефективен метод, тъй като визуално показва прочетения материал. Това обаче изисква творчество и абстрактно мислене, така че често е по-трудно за по-малките деца да създават и интерпретират. По-късно, когато ученикът го подготвя за себе си, това значително улеснява обучението, тъй като всички елементи са премислени, създадени и интерпретирани от ученика, така че резултатът от истинска творческа работа е скицата. Възползвайте се от визуализацията и асоциирането. Тя може да бъде особено добра за дете с обучителни затруднения.