Министерски изпити по френски език, двустепенна система Le Devoir
Марко фортиер
Дебатът бушува в държавните училища. Дали студентите, които пишат своя министерски изпит по френски език на компютър или таблет, имат ли предимство пред огромното мнозинство от своите съученици, които са принудени да пишат текста си с хартия и молив? ?
Според наученото от Льо Девоар миналата седмица 675 от 56 150 ученици от средно образование (1,2%) са имали право да се явят на министерски тест за писане на дигитални медии. Тези привилегировани хора, които предимно посещават частни училища, имат очевидно предимство пред последователите на хартия и молив, казват учители, студенти и преподаватели, специализирани в използването на цифрови технологии в образованието.
В знак на нарастващото значение на технологията в класната стая, Министерството на образованието и висшето образование (MEES) подготвя прехода към цифрови министерски изпити за всички студенти в Квебек. Дотогава корекциите се извършват преди всичко с помощта на хартия, моливи и гума. Както в "старите дни".
Училищата, които искат да провеждат изпити на таблет, трябва да поискат разрешение от MEES. Условията са строги: няма софтуер за корекция, контролирана среда, само оторизирани референтни инструменти. Едва 675 ученици от средно V успяха да напишат своя тест на таблет; 5600 други написаха своя текст на хартия, но успяха да използват речник (Antidote Ardoise) на iPad, който нямаше достъп до интернет. Всички останали ученици са писали на хартия, със или без речник, тъй като много класове нямат такъв - или имат само по един на група.
„Нашата образователна система отново е несправедлива: учениците, които работят на таблети, имат предимство пред останалите. Предполагам, че те спестяват поне 45 минути за тричасово събитие. Имаме двустепенни министерски изпити ", настоява Люк Папино, учител по френски език в средното училище.
Изпитите за министерство са еднакви за всички студенти от едно и също ниво в Квебек. Те се провеждат едновременно във всички училища.
Тези национални изпити, в поредица от задължителни предмети, се провеждат в четвъртата и шестата година на началното училище, както и на три нива в средното (2-ро, 4-то и 5-то средно).
Справедливостта - третирането на всички ученици еднакво - е в основата на оценката на образованието. Вярно е, че студентите, които могат да вземат изпита си на таблет, имат предимства, смята Тиери Карсенти, професор в Педагогическия факултет на Университета в Монреал.
„В софтуера за текстообработка има автоматичен коректор“, отбелязва професорът, заемащ канадския катедра за научни изследвания в областта на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) в образованието.
Освен министерските изпити, според него Квебек трябва да си задава въпроси относно мястото на технологиите в класната стая. „Ние сме технофобско общество! Училищата трябва да играят роля в обучението на децата за цифровите технологии. Трябва да преподаваме скитанията на Facebook, комодифицирането на лична информация. Младите хора трябва да бъдат обучени да използват цифрови инструменти. В коя компания все още пишем хартиена бележка в Квебек? Всякакви. Защо не им покажем това, младите хора? Това трябва да се учи на всички деца, а не само на някои привилегировани деца! "