Методология за одит на средства
1. Организация и планиране на одита на средства МАДОУ "Детска градина № 35" Ромашка "
1.1 Описание на дейностите на МАДОУ "Детска градина номер 35" Ромашка "
1.2 Цели и задачи на одита на средствата, обект на одит
1.3 Нормативни документи и източници на информация
1.4 Общ план за одит на фондовете на институциите
1.5 Програма за одит на институционалните фондове
2. Методика за одит на средствата в МАДОУ "Детска градина No 35" Ромашка "
2.1 Одит на касово-счетоводни операции
2.2 Одит на операции за отчитане на средства по разплащателна сметка, валутна сметка, други банкови сметки, парични документи
2.3 Взаимовръзка на показатели на формуляр № 4 „Отчет за паричните потоци“ и формуляр № 1 „Счетоводен баланс
3. Заключения и препоръки въз основа на резултатите от одита
3.1 Одиторски доклад
3.2 Заключения и препоръки
СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА
С прехода към пазарни отношения икономическият живот в страната се попълва с много нови понятия и термини. Една от тях е концепцията за одит.
В Руската федерация одитът е нова посока на контрол върху икономическите дейности. Често се правят промени и допълнения в съществуващите нормативни документи, които поради различни обстоятелства не винаги се съобщават на данъкоплатците. Следователно имаше и нарушения (понякога неволни) в съответствие с изискванията на нормативните документи, свързани с икономическата дейност на предприятията.
Необходимо е да се създаде форма на недържавен контрол върху дейността на предприятията, която да включва консултации по организацията и поддържането на счетоводството, предоставени с цел подобряване на счетоводството и отчитането в предприятието, повишаване на ефективността на техните търговски дейности . Тази форма се превърна в одит - дейност, насочена към намаляване на бизнес риска.
Целта на одитора е да потвърди надеждността на финансовите отчети, съответствието на дейностите на организацията с действащото законодателство.
Одиторът почти никога не може да има точно убеждение, че отчетите са съставени правилно и следователно заключението на одитора има за последица, своя продукт, само мнение, което има определена степен на убедителност. Одиторът е отговорен за верността на своето мнение, за степента на намерени доказателства, както е предвидено в договора с клиента.
Организация - клиент на одиторска фирма, преди началото на преговорите, трябва да провери наличието на лиценз и сертификат от одитора за съответствието им с профила на фирмата клиент и периода на валидност В случай на несъответствия в профила на дейностите или изтичане на срока на сертификата (лиценза), клиентът трябва да откаже услугите, предлагани от одитора, тъй като изготвеният в този случай одиторски доклад няма да има юридическа сила.
В тази курсова работа одитът на средствата се разглежда на примера на комунална институция.
Както знаете, предприятията, сдруженията, организациите и институциите, независимо от техните организационни и правни форми и сфери на дейност, са длъжни да пазят пари в банки. В същото време предприятията извършват сетълменти за задълженията си с други юридически лица, като правило, чрез банков превод чрез банки или използват други форми на безкасови плащания, установени от Банката на Русия в съответствие със законодателството на Руската федерация. За да извършвате плащания в брой, всяка компания трябва да има каса и да води касова книга в предписаната форма.
Целта на курсовата работа е да разработи заключения и предложения въз основа на резултатите от одит на средствата на разглежданата бюджетна организация. За да се постигне целта на работата, е необходимо да се решат следните задачи:
- Дайте описание на дейностите на одитираната институция и счетоводната процедура за нейните дейности.
- Изследвайте регулаторната рамка на фондовете и източниците на информация при одит на фондове.
- Разработете план и програма за одит на средства.
- Да се формира мнение за надеждността на показателите на финансовите отчети на организацията за фондовете.
Предмет на изследването са паричните средства на институцията - юридическо лице, обект - детска градина МАДОУ No 35 „Ромашка“.
1-во тримесечие 2008 г. - одитиран период.
Одитът на средствата е извършен от одиторската фирма "Одит ТД" LLC, която е много популярна в момента в нашия град и има много положителни препоръки. По-подробна информация за тази фирма и нейните дейности е представена в одиторския доклад в глава 3 на тази работа, както и в „Писмена информация“ до ръководителя на одитираната институция, която е в приложението към тази работа.
Информацията за наличността и потока на средствата е отразена в баланса на формуляр No 1 "Счетоводен баланс" и формуляр No 4.
Одитът на средствата включва проверка на посочените форми на финансови отчети.
1. Организация и планиране на одита на средства МАДОУ "Детска градина № 35" Ромашка "
1.1 Описание на дейностите на МАДОУ "Детска градина номер 35" Ромашка "
Пълно наименование на институцията: Общинска автономна предучилищна образователна институция на град Набережни Челни "Детска градина № 35" Ромашка ".
Съкратено наименование: МАДОУ "Детска градина No35" Ромашка ".
Местоположение: 423811, Република Татарстан, Набережни Челни, ул. Мира, къща 120.
Основател (собственик) на детската градина е общината на град Набережни Челни. Функциите и правомощията на основателя на детската градина се изпълняват от Изпълнителния комитет на община град Набережни Челни.
Основната дейност на детската градина е предоставянето на услуги в областта на предучилищното образование, включително чрез изпълнението на образователни програми за предучилищно образование.
- недвижима собственост (сграда, магазин за зеленчуци) остатъчна стойност в размер на 23425900,60 рубли;
- дълготрайни активи (конструкции, оборудване) остатъчна стойност е 325512,91 рубли.
За осъществяване на дейността си институцията получи лиценз, издаден от Министерството на образованието и науката на Република Татарстан:
1. Образование и обучение в детска градина, под редакцията на М. А. Василиева.
Статистически кодове: OKPO - 5410628, OKATO - 92430000000, OKTMO - 92530000, OKOGU - 46007, OKFS 14, OKOPF - 73, OKVED - 80.10.1 предучилищно образование (преди началното общо образование).