Методическа разработка по темата Педагогически съвет - quot; Учителят в модерно училище е професионален и

Педагогически съвет „Учител в съвременно училище: професионални и психологически аспекти“ (представяне на общинския етап на състезанието „Учител на годината 2011“)

Педагогически съвет "Учител в съвременно училище: професионални и психологически аспекти"

  • да се разработи модел на проект за личността на учителя в съвременното иновативно пространство на училището.

  1. Съставете "портрети" на съвременен професионален учител (въпросници на ученици, родители, самодиагностика на учители).
  2. Да се ​​разработи модел на личността на учителя в съвременно училище, развиващо се в иновативно и експериментално образователно пространство;

Изпълнителна форма: проблемно-практическа лаборатория.

Оборудване: Мултимедиен проектор, фото вестник: „Учителят през погледа на ученик“, въпросници за учители, ученици, родители, материали за практическа работа.

Проблемът на учителския съвет: Какъв трябва да бъде учителят в училището за бъдещето?

Разбиране на целта и концепцията
провеждане на учителски съвет.

Формиране на работна група, идентифициране на проблеми за дискусия.

Въпросници за родители, ученици, учители.

създаване на модел на съвременен учител.

Депутат Директор на OIA

Изследване "Национална образователна инициатива" Нашето ново училище " .

Подготовка на материали за речи.

План на педагогическия съвет.

Обявяване на темата, целта, задачите, формата на учителския съвет.

Доклад по темата на учителския съвет:

„Педагог в училището на бъдещето“.

Работа в екип по проекта:
изготвяне на модел на училищен учител за иновативно и експериментално пространство.

Проектна група (4 души)

Изготвяне на проект за решение на педагогическия съвет.

Отговаря за провеждането

Напредък на педагогическия съвет

  1. Встъпително слово от зам. директор на училище.
  2. Доклад на режисьора: „Основни насоки за развитие на общообразователното обучение“ Представяне на речта.
  3. Провеждане на семинар.
  4. Решение на педагогическия съвет

I. Встъпителни бележки от заместник-директора на училището по ОИА:

Днес провеждаме учителски съвет на тема „Учител в модерно училище:

професионални и психологически аспекти "

да се разработи модел на проект за личността на учителя в съвременното иновативно пространство на училището.

2. Проектните групи съставиха „портрети“ на съвременен професионален учител въз основа на въпросниците на ученици, родители, учители.

3. Да се ​​обобщи моделът на личността на учителя в училището на XXI век, векът на модернизация и иновативно развитие.

Изпълнителна форма: проблемно-практическа лаборатория.

Давам думата на Kichiy ME.

Днес училището се променя, обновява и възстановява всичко и всичко.

-преход към нови образователни стандарти (училищна програма);

-разработване на система за подкрепа на талантливи деца;

-подобряване на преподавателския състав;

-промяна на училищната инфраструктура;

-опазване и укрепване здравето на учениците;

-разширяване на училищната автономия.

Педагогическият съвет, като орган за колективно управление, е призован да промени старите педагогически идеи и насоки.

От всички горепосочени области днес ще разгледаме въпроса за усъвършенстване на преподавателския състав.

Учителят е професионалист - този въпрос винаги е тревожил децата и техните родители, тъй като доброто образование е една от най-значимите духовни ценности на съвременното общество.

Прилагането на съвременната политика в образованието е невъзможно без учител с висок професионализъм, творчески потенциал, който заема водещи интелектуални позиции в обществото.

Какъв трябва да бъде учителят в училището за бъдещето?

Учителите, родителският комитет и съветът на ученическото правителство работят по този проблем в нашата творческа лаборатория.

Резултати от работата в групи:

Директор (Kichiy) И така, след като проучихме проблема от различни гледни точки, стигнахме до заключението:

1. Учителите - професионалисти, майстори на своя занаят - не само заемат формите и методите на работа на колегите, но ги овладяват творчески.

2. Умението на учителя се проявява в умението да се намери най-добрата форма за изразяване на съдържанието на обучението и възпитанието.

4.) Способност за взаимодействие с човек: организационни, комуникационни и оценъчни умения.

Сега нека проверим вашата позиция по този проблем. Отражение: кръжете дланта си върху лист хартия и след това рисувайте върху един от пръстите си.

Всеки пръст е някаква позиция, на която трябва да изразите мнението си.

  • голям - за мен е важно и интересно ...
  • индекс - получих конкретни препоръки ...
  • средно - беше ми трудно (не ми хареса) ...
  • безименна - моята оценка за психологическата атмосфера ...
  • малкият пръст не ми беше достатъчен ...

1. На срещите на Московска област разработете начини за подобряване на професионалните умения на учителите в съответствие с основните насоки на националния образователен проект "Нашето ново училище".