Методи за преподаване на художествени занаяти на ученици от 5 клас (на примера на темата "Изонит"),
Библиографско описание:
Резюме. Статията е посветена на идентифицирането на ролята на изучаването на декоративно-приложните изкуства и занаяти в училище, както и на методиката на обучение на учениците от класове 5 художествени занаяти, като се вземат предвид техните психо-физиологични характеристики.
Ключови думи: изкуства и занаяти, художествени занаяти, методи на обучение на изкуства и занаяти, уреди изонит.
Декоративното и приложно изкуство е в основата на всяка национална култура, поради което е необходимо да се знае нейната история и да се вземат предвид националните традиции, когато се преподава един или друг вид от нея.
Програмата „Технологии“ в раздел „Декоративни и приложни изкуства и художествени занаяти“ осигурява обучение за момичета по различни видове изкуства и занаяти, като: пачуърк, бродерия, плетене на една кука и плетене, апликация, мъниста, рисуване върху плат Батик, техника "Isothread" и др.
Целта на преподаването на изкуства и занаяти е естетическото и художествено възпитание на учениците и формирането на система от художествени ценности на личността, чрез отразяването на околния свят посредством изкуства и занаяти, способни да извършват професионални дейности в една от областите на декоративно-приложните изкуства.
Задачи на образователната област:
Образователни: да запознае децата с историята на световното и руското изкуство, народните традиции; научи децата да подхождат компетентно и креативно към собствената си работа върху даден продукт, съчетавайки форма и концепция, постигане на целостта на работата, да преподават технологични методи на работа по проект.
Развиване: да се формират основните солидни умения на техники за производство на изделия от декоративно-приложен характер; да развие въображаемо мислене, градивна визия, способността да се предават обем, форма, текстура, взаимовръзка на обектите в пространството посредством графика и цвят; да максимизират творческия потенциал на учениците, чувството им за артистично себеизразяване; развиват и поддържат интерес към народните и декоративни изкуства; развиват детски комуникативни умения и способности, които осигуряват съвместните им дейности, сътрудничество, комуникация.