Методи за изследване на психологията на развитието
Методи за изследване на психологията на развитието
1. Проблемът с методологията на психологията на развитието
1.1 Методологични основи на изучаването на човешката психология
1.2 Класификация на методите на психологията на развитието
2. Организация и изследователски методи на психологията на развитието
2.1 Наблюдението като най-популярният изследователски метод в психологията на развитието
2.2 Експериментът като изследователски метод за психология на развитието
2.3 Метод за изпитване
2.4 Проективни методи
2.5 Спомагателни изследователски методи
Методите са техники и средства, използвани от учените за изследване на обекти и явления с цел придобиване на нови знания за техните свойства, модели и механизми на тяхното възникване и съществуване. Учението за принципите и методите за организиране и провеждане на изследователски и практически дейности, които се ръководят от учените, наречено методология.
Всичко казано се отнася и за психологията. Неговите явления са толкова сложни и уникални, толкова трудни за изследване, че през цялата история на тази наука успехът й пряко зависи от съвършенството на приложените изследователски методи. С течение на времето се оказаха интегрирани методи на различни науки. Това са методите на философията и социологията, математиката и физиката, компютърните науки и кибернетиката, физиологията и медицината, биологията и историята и редица други науки.
Човекът е многостранно явление. Неговите изследвания трябва да бъдат холистични. Следователно неслучайно една от основните методологични концепции, използвани за изследване на човек, е концепцията за системен подход.
В процеса на развитие на знанието в областта на психологията, изолирането му в отделна наука, разклоняването на психологията в различни области на обучение, то, подобно на други научни дисциплини, има своя собствена методологична база, т.е. такъв набор от методи, използвани в науката, с помощта на които изследователите могат най-ефективно да изследват всички психични процеси, протичащи в човешкия мозък, включително юноши.
Предмет на изследване на курсовата работа са изследователските методи на психологията на развитието.
Целта и задачите на изследването произтичат от значимостта и степента на научна разработка на проблема. Целта на изследването е да разгледа проблема за методологията за изучаване на психологията на развитието, да определи основните методи на нейното изследване и особеностите на тяхното приложение по отношение на различни възрастови групи въз основа на знанията, получени по време на обучението и изучаване на научна литература.
Изследователските задачи са предварително определени от целта на изследването и са:
- разгледа методологичните основи на изучаването на психологията на развитието;
- да класифицира методите на своето изследване;
- определя процедурата за организиране на изучаването на психология на развитието;
- анализира характеристиките на отделните методи за изучаване на психологията на развитието и на базата на получените данни прави общ извод за тяхното приложение спрямо различните възрастови групи на изследваните.
Обект на анализа на тази работа е теоретичната основа, разработена от водещи психолози, социолози в областта на съвременната психология на развитието и образованието.
Методологичната основа на изследването е диалектическият метод. В хода на изследването са използвани общи и специфични научни, както и специални методи на познание.
Тези методи дадоха възможност за най-последователно и пълно разглеждане на различни аспекти, касаещи същността и съдържанието на изследователските методи в психологията на развитието.
1. Проблемът с методологията на психологията на развитието
1.1 Методологични основи на изучаването на човешката психология
Как да разберем поведението на друг човек? Защо хората имат различни способности? Какво е „душа“ и каква е нейната природа? Тези и други въпроси винаги са занимавали умовете на хората и с течение на времето интересът към даден човек и неговото поведение непрекъснато се увеличава.