МАЗОВ Сергей Африка Свят
Инструктивно-образователна работа сред африкански и арабски студенти във висши учебни заведения в СССР, първата половина на 60-те години
Положението на африканските студенти, които учат в СССР, беше гореща тема на идеологическата конфронтация по време на Студената война, като противниците я изобразяваха от силно политизирани позиции. Съветската пропаганда непрекъснато представяше образа на африканския студент, жадно поглъщащ знания, включително марксистко-ленинската теория, без да се притеснява за парите, игнорирайки расовата дискриминация, ентусиазиран от постиженията на страната на Съветите и благодари му за неговата загриженост. Със същото упорство западните медии представяха живота на африканците в СССР като истински кошмар: постоянни прояви на расизъм, лоши материални и жилищни условия, „промиване на мозъци“ с курсовете на марксизма-ленинизма, преследване поради липса на лоялност към съветския режим, наблюдение и провокации на специалните служби.
Документите, разкрити от автора в руските архиви, помагат да се обясни по-специално мястото, заемано в преподаването на вдъхването на комунистическата идеология на африкански и арабски студенти.
Съветските лидери видяха краха на колониалната система и факта, че освободените държави са станали господари на своите международни отношения през призмата на глобалното съперничество със Запада. Старите колонии, силни задни бази на мегаполисите, се бяха превърнали в дефект на нагръдника си и беше възможно да се впусне в антиколониалната война, с подкрепата на милиони хора, току-що пробудени за нов живот.
1960 г. влезе в историята като „година на Африка“, тъй като през тази година 17 африкански държави бяха обявени за независими. На 20 януари 1960 г. Централният комитет на Комунистическата партия на Съветския съюз (CC PCUS) приема таен декрет за „Развитие на културните и социални връзки с чернокожите народи на Африка и засилване на влиянието на Съветския съюз над тези народи ”. Един от основните начини за укрепване на съветското влияние беше да се образова африканска младеж. В първата точка на декрета се признава, че „е подходящо да се развие приемът на студенти и докторанти, идващи от африкански страни, за да учат във висши и специализирани средни образователни институции на Съветския съюз“ (Дейвидсън, Мазов, 1999: 165-166).
Докато се грижеха за добрата професионална подготовка на студенти от Африка, властите на СССР искаха да оформят политическата си съвест и обърнаха много внимание на тази задача.
В началото планът беше да се създаде система за подбор на студенти, така че само лоялни африканци и араби, добронамерени по съветски критерии, да могат да влизат в съветските институции. По указание на ЦК на КПСС администрацията на Университета за приятелство на народите организира подбора на кандидатите, така че да се извършва под контрола на съветската страна, без участието на държавни структури. . След като получи съгласието на Министерството на външните работи на СССР за тези договорености, ректорът на Университета за приятелство на народите се свърза със съветските посланици в страните от Азия, Африка и Латинска Америка, като ги помоли да „помогнат за решаването на проблема с избор на добри кандидати за университета ". Той предложи на посланиците „да не се обръщат към официалните власти на държавата, в която се намират, да препоръчат най-подходящите хора, започвайки от кандидатите да отидат в университета, като вземат всички мерки благоразумие, действайки чрез приятели или представители“ (RGANI . F. 4. Инв. 16. D. 806. F. 19, 21).
Методите за подбор на ученици, често омърсени с неправомерни действия, имаха негативни последици на много нива. А. Н. Челепин, председател на Комитета за държавна сигурност (Comitet Gosudarstvennoyi Bezopasnosti, KGB), ги излага в бележка до CC PCUS.
В действителност Университетският съвет беше толкова популяризатор на държавната политика в СССР, колкото и номиналните основатели на университета. „При избора на кандидати за Университета за приятелство на народите“, информира ректорът Румянцев ЦК на КПСС през октомври 1960 г., „Домакинската комисия и Университетският съвет потърсиха преди всичко дали кандидатстващите кандидати имат някакви квалификации. представителства и организации на съветското гражданско общество и от прогресивни организации на гражданското общество в страните “. Това не гарантира прием само на „желани“ студенти. През 1960 г. от 190 африкански студенти, приети в Университета за приятелство на народите, само 89 са имали препоръки, което се обяснява „преди всичко, защото в страните от Черна Африка няма комунистическа партия и че съветските представители са малко в тези страни“ . Освен това беше необходимо „да се държим предпазливо, защото нямаше достатъчно информация„ за приложенията „на определени местни организации“. В резултат на това „в определени случаи бяха дадени препоръки на непроверени лица, пристигнали случайно и дори направо подозрителни“ (RGANI F. 5. Inv. 35. D. 149. F. 197, 198).
Всички тези мерки далеч не дадоха желаните резултати. Много африканци, чието социално положение и политически мнения далеч не отговаряха на желанията на съветските власти, успяха да влязат във висши учебни заведения. „По наше мнение“, пише на MAE Б. Н. Никифоров, ръководител на външния отдел на Московския държавен университет на 2 април 1960 г. (Московски държавен университет, MGU), изборът на някои студенти от африканските страни да учат в MGU е погрешен. Някои от тези студенти, от феодалната и търговска аристокрация на своята страна, пристигнаха в СССР не директно от своята страна, а от страните от Западна Европа и Америка, където учиха в различни институции и са значително извратени от буржоазните нрави ”(AVP RF. F. 581. Инв. 4. C. 1. D. 6. F.10). Ако африканските студенти участваха в антисъветски политически кампании, те бяха изгонени от СССР (Мазов, 1999).
Независимо от студентите, съветското ръководство си поставя задачата да ги направи „не само висококвалифицирани специалисти в съвременната наука, технологии и култура, но и верни приятели на Съветския съюз, активни пропагандисти на социалистически идеи сред своите съвременници“ (RGANI. F . 4. Инв. 16. Г. 902. Ф. 34. Заповед на министъра на висшето и специализирано средно образование на СССР № 86. „Образователната работа сред студенти и докторанти, дошли в СССР от икономически слабо развит капиталист страни ”, 30 юни 1960 г.). ЦК на КПСС задължи „организациите на партията, Комсомола, синдикатите и директорите на висшите учебни заведения да се занимават всеки ден с обучението, образованието и ежедневието на студенти, докторанти и чуждестранни стажанти, така че те да напуснат Съветските институции стават не само висококвалифицирани специалисти, но и хора с прогресивни възгледи, искрени приятели на Съветския съюз “(Дейвидсън, Мазов, 1999: 326).