Материал за учители по ендокринология, диабет и метаболитни заболявания (3-то издание, 2015 г.)
Кое е по-добро: Generic Viagra или Kamagra, съвет на д-р Елза, за целите на насочване на рекламите. Приемът на лекарството разкрива, че проблемът не е механичен, приветствайки възможността да популяризирате работата на д-р Labrie, той ще може да ви съветва относно продуктите и ефектите, които те могат да имат върху тялото ви.
последна актуализация: 8-11-2016
От 2006 г. Колежът по учители по ендокринология, диабетология и метаболитни заболявания (CEEDMM) реши, в партньорство с издателя Masson-Elsevier, да публикува „хартиен“ вариант на справочна работа в нашата дисциплина. Тази книга, две издания от която (2007 и 2011 г.) вече са публикувани, е предназначена по-специално за студенти от втори цикъл на медицинските изследвания, за да им помогне да се подготвят за "Националните тестове за класиране" (ECN). Той разглежда въпроси на програмата ECN, които са свързани изцяло и отчасти с нашата медицинска специалност. Това печатно произведение и цялото съдържание, редактирано и продавано от Elsevier, по договор са собственост на този издател. Студентите, които се подготвят за ECN, могат да придобият тази книга, както и всички производни цифрови продукти, свързани с нея.
За да позволим безплатното разпространение и следователно възможно най-широк от ИЗДЕЛИЯТА на ECN, написани от нашия колеж, ние искахме и получихме по договор от издателя, свободата да можем да разпространяваме съдържанието, пълно, но нередактиран, на сайта на Френското дружество по ендокринология (SFE). Това безплатно предоставяне на ECN ИЗДЕЛИЯ, проектирани от CEEDMM, е безплатна услуга на нашия колеж в помощ на студентите, но не е законово задължение .
Неговата онлайн достъпност е възможна само благодарение на добронамереността и доброволните усилия на различните учители/писатели и ендокринолози.
Предвид многото промени в програмата ECN и новите данни в литературата, трябваше да се извърши основен ремонт на предишното издание.
Проф. Жак МЛАД
Отговаря за работата на CEEDMM.
Учебна единица 1 (UE1)
Изучаване на медицинска практика и междупрофесионално сътрудничество
UE1
1) Артикул UE1-OT6
-Организацията на клиничната практика и методите, които позволяват да се осигури пътуването на пациента:
- Мултидисциплинарни консултативни срещи.
- генетични тестове (виж също точка 43):
Учебна единица 2 (UE2)
От зачеването до раждането - Патология на жените - Наследственост - Детето -
1) Обща цел 1 (OG-1)
Студентът трябва да знае контрацепция (вж. позиция UE2-OT-34)
Аномалии на менструалния цикъл:
- Диагностицирайте а аменорея,
Двойка безплодие: провеждане на първата консултация
- Обяснете медицинския подход и допълнителните изследвания от първа линия, необходими за диагностика и етиологични изследвания.
Аменорея
- Подкрепете основните диагностични хипотези и обосновете съответните допълнителни изследвания.
Между другото, проблеми с генетични заболявания:
- Обяснете рецептата на генетични тестове: организационни и регулаторни аспекти (вж. също точка 8).
Нормален и патологичен пубертет
- Обяснете етапите на нормално пубертетно развитие, физическо и психологическо.
- Екран за предварително или забавен пубертет.
Генитоскротална патология при момчета и мъже
- Диагностицирайте а крипторхизъм
Забавено забавяне на растежа
- Диагностицирайте неуспеха да процъфтява.
Учебна единица 3 (UE3)
Зреене - Уязвимост - Психично здраве - Пристрастяващо поведение
Нормална сексуалност и нейните нарушения
- Идентифицирайте основните нарушения на сексуалността.
еректилна дисфункция
Допинг (виж също точка 253)
- Познайте основните вещества, използвани за допинг в спортната практика.
Учебна единица 4 (UE4)
Възприятие - нервна система - покриване на кожата
Дерматози на лицето: Акне
Учебен блок 5 (UE5)
Инвалидност - Стареене - Зависимост - Болка - Палиативни грижи - Подкрепа -
Менопауза и андропауза
- Диагностицирайте менопаузата и нейните патологични последици.
- Аргументирайте терапевтичното отношение и планирайте проследяването на жена в постменопауза (вж. Точка 326).
- Диагностицирайте патологичната андропауза.
Еректилна дисфункция
- Аргументирайте основните диагностични хипотези, обосновете съответните допълнителни изследвания.