Материал по английски език по темата Типични критерии за оценка на качеството на работа на учител по английски език
КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО
труд на учители в образователни институции, подчинени на изпълнителните органи на държавната власт в Санкт Петербург, прилагащи програми за начално общо, основно общо и средно (пълно) общо образование.
Препоръките предлагат моделна структура за разделяне на фонда на надбавките и доплащанията в образователни институции от различен тип, за да се постигне средната месечна заплата на учител за всяка образователна институция до средната заплата в икономиката на Св.
Тези препоръки не са изчерпателни и могат да бъдат допълнени с критерии, специфични за оценка на качеството на работата на учителите в различни видове образователни институции.
Препоръките са изготвени, като се вземе предвид въведеният в Санкт Петербург модел на възнаграждение на работниците в публичния сектор, който включва увеличаване на коефициенти към официалните заплати на служителите, включително за качеството на тяхната трудова дейност (квалификационен коефициент; коефициент на специфичност).
Основните понятия и съкращения, използвани в тези препоръки, са дадени в речника.
Допълнителна опция CCOTO, свързана с стимулиране на качеството на труда, е свързана с фонда за надбавки и допълнителни плащания по отношение на стимулиращи плащания.
При формирането на PND се взема предвид, че финансовите ресурси се разпределят:
- по съдържание: за компенсаторни плащания и стимулиращи надбавки;
- по спешността на плащанията: систематични, повтарящи се, еднократни.
Тези препоръки ограничават обхвата на тяхното приложение и се отнасят до формирането на норми и правила за:
- определяне на критерии за оценка на качеството на работа на служителите на длъжността „учител”;
- определянето на формули за изчисления за формиране на лични размери на стимулиращи бонуси за качеството на работата на учителя;
- определяне на периода на валидност за систематични или повтарящи се стимулиращи премии (без еднократните);