Материал (оценка 7) по темата Социален проект - quot; На училищна вълна - quot; (излъчване в

Общинска бюджетна образователна институция на Белоярска област
"Средно (пълно) училище в село Сосновка"
Белоярска област
Ханти-Мансийски автономен окръг - Югра
Област Тюмен

Социален проект
"На училищна вълна"
(излъчване в училище)

Ученици от 7 клас

Федека Л.М. - класен ръководител от 7 клас

В момента много училища имат училищно самоуправление с избран президент и министри. Но това не е достатъчно за формирането на пълноценна, всестранно развита личност. Динамичен училищен живот, активна житейска позиция на учениците, желание да бъдат в крак с последните училищни новини, необходимостта да се знае за всички постижения на приятели, съученици и просто познати в училище, необходимостта да се разкаже за себе си, техните успехи, се сблъсква със създаването на училищен радиоцентър. Училищен радиоцентър. Какво е това и защо е необходимо.

Средствата за масова комуникация позволяват да се обхване и предаде голямо количество информация с доста малки средства. Въвеждането на информационни технологии е актуално и сега. Спецификата на този процес в училище изисква прякото участие на децата в създаването, обработката и предаването на информация. В това отношение става важно запознаването на младото поколение с иновациите. Децата са възприемчиви към нови неща и имат по-високо ниво на познавателна дейност, те са по-креативни в работата си от възрастните.

Как да предадем голям поток от информация на училищни работници и ученици и в същото време да използваме възможностите на радиото в училище? Бързото и успешно решаване на организационни, информационни и образователни проблеми зависи от нивото на комуникация в училище.

  1. Прес центрове работят в много образователни институции, но нашето училище отдавна не го има, въпреки че има радиоцентър;
  2. има нужда от съживяване на Пресцентъра като един от основните видове училищно самоуправление.

По този начин изборът на темата на нашия проект е напълно оправдан.

Училищното радио е достъпен информационен и образователен канал. Възможностите на училищното радиоразпръскване са безкрайни - можете да достигнете до широк кръг слушатели. В рамките на училището радиото ще се превърне в един от основните информационни и развлекателни центрове, ще спомогне за обединяването на креативни деца и ще им позволи да се отворят, когато съставят своите програми; по време на почивките учениците ще могат да слушат последните новини, хуморески, хороскоп и песни като подарък. В съвременния живот се нуждаете от способността да говорите правилно и красиво, радиоводещият ще има шанс да развие красноречие.

  1. повишаване на информираността на участниците в образователния процес;
  2. включете учениците в активната социална работа като радиожурналист и радиоводещ, за да отразяват събития, които се случват в училището и обществото.

В тази връзка се планира да се решат следните задачи:

  1. разработване на програма за излъчване;
  2. привличане на учители и ученици за работа по училищното радио;
  3. да разкрие творческите възможности на учениците в ново качество на журналистите;
  4. отразяват обективно училищния и извънкласния живот на учениците (техните интереси, хобита, проблеми);
  5. да образова компетентен радиожурналист, отговорен за интерпретацията на представените събития, който знае как да заинтересува слушателя;
  6. да насърчава развитието на комуникативни умения, критично мислене на учениците, тяхното самоизразяване чрез говорене по училищното радио;
  7. подготвят учениците за избора на професия;
  8. развиват умения за работа с аудио оборудване;
  9. използвайте локалната компютърна мрежа на училището като мрежа за радиоразпръскване.

Условия за изпълнение на проекта:

Този проект е проектиран за три години:

  1. Начален етап - 2009г.
  2. Практически етап - 2010-2012.

Методи, използвани при изпълнението на проекта:

Очаквани крайни резултати:

1) развитие на ученическото самоуправление чрез целенасочена, системна работа на училищния пресцентър;

2) развитие на личност, способна на самоактивиране, самореализация, самоутвърждаване в постоянно променяща се социокултурна среда;

3) създаване на атмосфера на сътрудничество;

4) формиране на духовно и морално отношение към околния свят;

5) развитие на творческото мислене и речевата култура;

6) подготовка на учениците за избор на професия.

Проведено е проучване сред ученици от 5-11 клас и училищни учители. Интервюирани са 117 души. Получени са следните резултати:

  1. Слушаш ли радиото?
  1. Да - 43%
  2. Не - 26%
  3. Понякога - 31%