Материал на руски език (клас 2) по темата Текстове на контролни и контролни работи на руски език
Текстовете на контролните и верификационни работи са изготвени за работната програма на руски език от 2 клас съгласно програма „Перспектива“. Диктовни текстове с граматически задачи, задачи за работа върху грешки.
Текстове на контролни и верификационни работи на руски език
Контролна диктовка с граматично задание по темата
"Правопис на буквени комбинации ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН"
Основните задачи: 1) проверка на степента на усвояване от учениците на правопис с съскащи съгласни; 2) работа върху грешките, допуснати в диктовката.
Щуката живее в пресни реки. Това е хищна риба. Дължината на обикновена щука е около два метра. Теглото му може да бъде повече от десет кг. Пъстра щука с тъмни ивици. Щуките живеят на дълбоки места. В началото на лятото те могат да отидат до плитки води. (40 думи)
Задание (изговорено от учителя устно или написано на дъската): подчертайте думи с буквени комбинации ЖИ, ЧА, ЩУ, ЧН, Щ.
На дъската може да бъде окачена снимка на щука. Необходимо е да изпишете думата плитка вода, да попитате как децата разбират нейното значение.
Преди да запишете диктовка, е необходимо да посочите, че думата килограм може да бъде написана в съкратена форма без точка, ако не е в края на изречението.
Тестова работа по темата „Ненапрегнати гласни звуци. Обозначението им в писмото "
Основни задачи: 1) проверете нивото на овладяване на темата „Ненапрегнати гласни звуци. Обозначението им в писмото "; 2) развиват мисленето на децата при отгатване на гатанки; 3) развиват вниманието на учениците при записване на думи от картинки; 4) работа по грешки.
Работата по проверката може да бъде от две части.
1) Речник на речника. Учителят може да проведе или диктовка върху рисунките, или играта "Познай".
Думи за диктовка от картинки: трактор, трамвай, овес, пшеница, морков, домат, брадва, ягода .
Материал за играта "Guess-ka": 1. Има Ермачки, червени капачки. Който мине, всички му се покланят. (Ягоди.) 2. Поклон, поклон, прибира се вкъщи - изпъва се. (Секира.) 3. Земята оре и ръмжи, изглежда много мощна. (Трактор.) 4. Втори месец от годината. (Февруари.) 5. Разхожда се из града, носи много хора. (Трамвай.) 6. В сакото от алено червено, той се нарича. (домат) . 7. Хвърли в калта - ще има принц. (Овес.) 8. Има издълбани стълбове, позлатени глави. (Пшеница.)
2) Диктовка с граматично задание.
Миша имаше котка на име Пух. Той имаше пухкава опашка. Котката беше хранена с мляко и каша. Но Флъф не обичаше каша. Поиска месо. Не е ловил мишки. Често мишките тичаха в самия край на опашката на оръдието. Това беше добър живот за мишки с мързелива котка! (43 думи)
Задание: изпишете пет думи с неударени гласни, които да бъдат проверени; изберете и запишете тестови думи за написаните думи.
Тестова работа по темата „Звучни и беззвучни съгласни. Обозначението им в писмото "
Основните задачи: 1) определят нивото на знания на учениците по последните две изучени теми; 2) активиране на речника на учениците при подбора на тестови думи.
Всички задачи от тестовата работа са или записани под диктовка на учителя, или са предварително написани на дъската с липсващ правопис (те са подчертани).
а) Поставете липсващите букви на съгласните, изберете и запишете тестовите думи. Tetra dka, shu b ka, бреза, cry k, frost z, sno n, хребет, глава, диня z, cha s .
б) Запишете изречението, вмъкнете пропуснатите букви на гласните звуци, изберете и запишете тестовите думи. K o zel za v o doy ho d, той самият и каша той a ril, дядо и баба k o rmil.
в) Запишете изреченията, като вмъкнете пропуснатите букви. Два крака стъпват по клаксона. Леле, скъпа, котка! Малкият син реплика отива при!