Майсторски клас „Прилагане на стратегии за критично мислене в уроците по руски език и литература
Целта на този майсторски клас:препредаване на преподавателски опит в разработването и прилагането на технологии за развитие на критично мислене в уроците по руски език и литература.
Преглед на съдържанието на документа
"Майсторски клас" Прилагане на стратегии за критично мислене в уроците по руски език и литература "
Цел: препредаване на преподавателски опит в разработването и прилагането на технологии за развитие на критично мислене в уроците по руски език и литература.
- създаване на условия за професионална комуникация, самореализация и
стимулиране на растежа на творческия потенциал на учителите;
- разпространение на преподавателски опит.
„Не е достатъчно да имаш добър ум,
основното е да го използвате правилно ".
Добре дошли, встъпителни бележки.
Здравейте, тези, които са готови да работят творчески!
Здравейте, тези, които са завършили курсовете на три нива
Здравейте тези, които знаят как да мечтаят.
Здравейте тези, които мечтаят да летят!
Здравейте тези, които обичат работата си и децата!
Радвам се да приветствам отново всички! Казвам се Павлова Ирина Викторовна. Много се радвам да ви видя на майсторския клас. Надявам се, че ще ви бъде интересно, полезно и най-важното ще ви донесе много положителни емоции и ще останете доволни от свършената работа. Скъпи колеги! Искрено ви желая честита Нова година! Нека новата година зарадва всички нас с големи успехи и постижения и да донесе удовлетворение от оценката на нашата творческа работа. Желая ти Радост, Любов и неугасим творчески огън в душата ти! Пожелавам на всички ни мир в душата, в семейството и в страната.
Малко сме уморени след ползотворната работа. Предлагам да възстановим енергийния си баланс чрез поредица от прости стъпки.
* търкайте насила едната длан в другата (10 пъти);
* бузи - нагоре - надолу (10 пъти);
* почукайте по тила и короната с върховете на пръстите (10 пъти);
* С показалеца на дясната си ръка усетете депресията в основата на черепа и натиснете силно 3 пъти;
* 3 пъти стиснете ръцете си в юмрук, масажирайте кръстовището на палеца и показалеца.
Мисля, че почувствахте как гореща вълна от енергия обгръща тялото, как се развеселихме. И за да се чувстваме по-добре, предлагам да си пожелаем здраве на различни езици. Ще дам няколко картички с пожелания за здраве, който получи картата, поздравява всички силно, положително, без да забравя да посочи на какъв език поздравът, а ние отговаряме хор на същия език.
Ще започна на руски:
- Гомар Джоба! (Грузия)
- Здравей! (Франция)
- Здравейте! (България)
- Големи обувки! (Украйна)
- Норуон Норги! (Якутия)
- Джеч буря (Удмуртия)
- Добър дзен! (Беларус)
- Ола! (Португалия)
Благодаря на всички. И ако, както казват учените, мисълта е съществена, то здравето ни трябва да се увеличи десетократно. Вече го усещам. А ти как си? Тогава нека да преминем към сериозната част от речта ми.
Определяне на целите и задачите на майсторския клас.
1. Уводни бележки.
Съвременният период на развитие на Казахстан ясно определи нови приоритети в областта на училищното образование, в съответствие със световните тенденции. Обръщението на президента на Република Казахстан към народа на Казахстан показва, че развиващото се казахстанско общество се нуждае от модерно образовани, морално образовани, предприемчиви хора, които могат самостоятелно да вземат отговорни решения в избрана ситуация, предсказвайки възможните последици, способни на сътрудничество, характеризиращ се с мобилност, динамичност, конструктивност, притежаващ развито чувство за отговорност за съдбата на страната.
Технологията „Развитие на критичното мислене чрез четене и писане“ представлява особен интерес за уроците по руски език и литература. Именно тази технология обръща внимание на текста като никоя друга. Тя се основава на комуникативно - активния принцип на преподаване, който предвижда диалог, интерактивен режим на занятията, съвместно търсене на решения на проблеми, както и „партньорски“ отношения между учителя и учениците.
Искам да споделя с вас опита от използването на технологията „Развитие на критичното мислене чрез четене и писане“ в уроците по руски език и литература.