Логопедичен проект - ABC

анотация. Предлагаме на вашето внимание проекта „ABC“, който беше реализиран в продължение на 2 години в старшата и подготвителната групи за деца с общо недоразвитие на речта. Понастоящем учителите се насърчават да използват метода на проекта в работата си, но в условията на логопедична група изпълнението на допълнителни проекти често е трудно поради голямото натоварване на децата. Предимството на този проект е, че той съответства на съществуващата структура на корекционната работа в групи за деца с ОХП и е насочен към решаване, преди всичко, на корекционни проблеми. В същото време подобна работа не се възприема от децата като образователна дейност, но е вълнуващо и творческо начинание.

Уместност на проекта.

Според резултатите от многобройни проучвания децата с ОХП имат не само речеви разстройства, но и недостатъчно развити психични процеси, както и емоционални и волеви разстройства. Тези характеристики при повечето деца с ОХП се оказват коригирани в хода на работата на специалисти и възпитатели.

Мислейки за организирането на допълнителна помощ, умишлено се спряхме на такива съвместни дейности, които съответстват на:

цели и структура на корекционната работа;
интереси и нужди на децата в предучилищна възраст.

Както знаете, по-големите деца в предучилищна възраст обичат да рисуват, занаятчийски и вече оценяват резултатите от работата си. Следователно проектът ABC, в хода на който децата създадоха своите книги, напълно отговаряше на тези изисквания.

Кратко описание на проекта.

Продължителност: 2 години.

в старшата група - обща книга "ABC" с детски рисунки;
в подготвителната група: книги "ABC", създадени от всяко дете поотделно.

Участници: деца, логопед, възпитатели, родители.

Логопед седмично запознава децата с нова буква, провежда игри, учи стихове.

Педагозите разглеждат снимки с деца с различни букви, организират визуални дейности, запознават децата с поезия.

Децата създават рисунки, участват в дизайна на книги. Насърчава се независимостта и оригиналността при избора на теми за рисуване.

Родителите подкрепят интереса на децата да се научат да четат и пишат, участват в състезания, както и във финалното събитие - „Азбучен празник“.

Основната цел на проекта:

Корекция на речевите проблеми на деца с ОХП, както и формирането на предпоставки за успешно обучение в училище.

Фиксиране на изображението на буквите на азбуката.
Развитие на фонематични процеси.
Разширяване на речника.
Развитие на емоционална изразителност на речта.
Развитие на зрителното възприятие и координацията око-ръка.
Развитие на въображението и артистичните способности.