Личностни черти

Личностни черти - раздел Образование, Обща психодиагностика Един и същи резултат от теста (точка върху вектор X) може да се получи при различни.

Методите, които психолозите работят с черти на мярката, се изкривяват­повлиян от трите подсистеми. Това влияние обаче е структурирано по различен начин за всяка конкретна черта, представляваща­Лено в различни пропорции.

Концепцията за куб в този модел не е нищо повече от графична.­Яжте. Всяка ос O, S, P трябва да се разбира като многомерно пространство със следните порядъци на броя на измеренията: O - единица­гниди, S - десетки, P - стотици.

Прогнозна еквивалентност на многомерните системи. Преди да пристъпите към описанието на конкретни техники, е необходимо­Има два, често разглеждани заедно критерия: прогнозна ефективност и теоретична (или онтологична) значимост на системите за тестови скали. Твърдене, че е прогностично ефективен­ността може да служи като мярка за теоретичната значимост на мнозина­въпросниците за тестове с размери очевидно са неправилни.

Прогнозна еквивалентност. Ако нещо е изградено­държава, достатъчна за осигуряване на добра прогноза, след това системата­темата за всички оси в това пространство ще бъде еднакво предсказуема, ако се съхранява броят на измеренията. Истината за това е заявена­Дения следва от факта, че самото пространство не се променя, но в него се задържат различни системи от оси (например различни видове въртене на фактори). Следователно ние сме свободни да изберем всеки si­система от оси в дадено пространство за прогнозни цели. В този манифест­непрекъснатостта на прехода на линиите от една в друга.

Това е основата за процедурите за "преизчисляване" от системата на скалите на od­въпросник в системата от скали на друг въпросник, показващ статистически значима еквивалентност на такива многомерни тестове като 16PF на R. Cattell, тест на Гилдфорд, MMPI (на емпирични­индикатори за възможността за прогнозиране на профил за един тест с използване­профил за друг тест и специални фактори на свързване, виж: Cattell R. et al., 1970; Ямполски Л.Т., 1981).

Разработчиците на тестове често се оказват в ситуация, в която на теория те "стават роби" на въпроси, подбрани според определени критерии и свързани, комбинирани в фактори в резултат­тези специфични за популацията характеристики на извадковите скали (Schme­Лев А. Г., Похилко В. И., 1985).

С правилния подход към развитието и тълкуването има много­анкетни тестове за измерения, следния психо­метрична максима: можете (с повече или по-малко затруднения) с­измислете такъв въпрос (и следователно много въпроси), който при многоизмерен анализ на матрица от данни ще даде вектор, преминаващ в близост до която и да е предварително определена точка от многомерното пространство­черти От това следва, че всеки локус на пространството от черти (включително оскъден - такъв, който не дава групиране на елементи в даден конкретен списък, не дава скала) може да бъде попълнен в група­пейте корелирани въпроси и вземете нова скала, мярка­нещо междинно за това, което измерва въпросникът­работеща версия.

Изборът на определена система от скали (характеристики) се определя до голяма степен от намерението на разработчика или от първоначалния списък, който той има.

Следователно, теоретичната значимост на скалната система­в този случай трябва да се определя от непредсказуема стойност (тази ситуация­това е донякъде парадоксално за традиционните представи­лекции за научен характер, което поражда много дискусии и противоречия­словесни гледни точки), но нещо друго - теоретичен модел или исторически установен в момента в дадена културна популация "референтни" (популярни) измерения, които са­са определени и обосновани емпирично на ниво обобщения на­дневно съзнание.

Всяка от трите посочени по-горе подсистеми изисква специален подход. И така, в първата подсистема - конституционна - предпочитанието към определена система от черти се основава на нея.­физиологични теории (например видове нервна система или връзката между различни функционални части на централната нервна система и др.).