Лекция в гимназия Гилхинг за медийната консумация от деца и младежи в Штарнберг
Актуализирано: 26.11.2015 г. - 11:13
„Звъни в мозъка“: Юрген Еберле по време на лекцията си в гимназията „Кристоф-Пробст“ в Гилхинг.
Гилчинг - Много родители се чувстват несигурни относно медийната консумация на децата си. Юрген Еберле говори по темата в Гилхинг. Няма магическа формула.
15-годишният син е умерено в училище, практикува музикалния си инструмент и също спортува. Той обаче прекарва по-голямата част от времето си в компютърни игри - онлайн с приятелите си. Прави го толкова интензивно, че родителите се притесняват. „Виждаме промяната. Всичко е пренебрегнато. Но той не вижда нужда от действия, всичко върви чудесно за него “, каза баща му, описвайки проблема по време на лекционната вечер в гимназията„ Кристоф-Пробст “в Гилхинг. В продължение на повече от час ученият Юрген Еберле от Мюнхен преди това изнесе лекция за това какво всъщност се случва в човешкия мозък или какво не се случва, когато тренира машинни умения с часове - защото нищо друго не е интензивното използване на медиите.
Младите хора, които прекарват часове всеки ден, използвайки компютъра или в интернет в продължение на години, страдат от социални умения. „Отива толкова далеч, че вече не могат да оценят мимиката и жестовете на другите“, обяснява Еберле. Пътят към пристрастяването към медиите - който между другото е само една от многото зависимости, на които хората обичат да стават жертви - минава през силните съблазнителни сили на медиите. "Човекът може да регулира неприятните си мисли чрез тях - той не трябва да се занимава със себе си."
Има индикации, когато консумацията се разраства и тийнейджърът се губи. Те включват раздразнителност и безпокойство, агресия, когато темата се обсъжда, и лъжи. „Компютърът става място за бягство“, казва Еберле. Това, което пленява най-много, е чувството за награда - „звъни в мозъка, много ми е лесно да се забавлявам“. Няма въпрос: „Устройството е мощно и мощно. Но е и там, защото го купих. "
Всички добре и добре, но какво да правя? „Действайте решително“, възкликва Еберле. Майка се оплаква, че детето й е разработило невероятни стратегии за забрана на мобилния телефон. „Нашият контрол става все по-ограничен“, казва тя. Тук се появява доверието. „Трябва да има ниво на взаимоотношения“, казва Еберле. Защото „възпитанието не работи без връзка“.
В началото родителите също трябва да са наясно какво искат. Една от възможностите е да раздавате само смартфони на тийнейджъри под наем и да ограничавате администраторските права - и да говорите с родители, чиито деца имат собствен син пред екрана. И които купуват на децата си игри, за които вече не се сещате. Всички страни също трябва да разберат какво правят медиите с нас. След това Еберле показва на децата изображенията на човешки мозък, който работи само на заден план по време на компютърната игра. "Това ги кара да мислят, те разбират."
Стабилизирането на личността играе основна роля. И там е призовано семейството. „Родителите трябва да стоят твърдо. И също така поставят под съмнение собственото си поведение по отношение на медиите. И промяна. ”Еберле вижда колко голяма е тежестта за семействата. Но родителите все още са най-близо до детето. "Не е лесно. Но трябва да се борим.