Купете продуктите на Монтесори сега ▷ Sportlädchen®
Монтесори
„Помогнете ми да го направя сам!“ - Концепцията на Монтесори се основава на този принцип. Монтесори педагогиката се основава на индивидуалните способности, таланти, таланти и нужди на детето. На всяко дете се гледа като на човек, който се насърчава да действа независимо. Ще бъдете подпомогнати в развиването на лична отговорност и насърчаване на независимостта. Вашата личност очевидно е на преден план.
Картината на детето
Мария Монтесори нарече децата „строители на човека“.
Всяко дете има плана за своето развитие и е експерт в собственото си развитие.
Децата са независими хора със способността да учат.
Всяко дете се нуждае от възможността да се развива според собствения си ритъм и специфични умения. Според девиза „Помогнете ми да го направя сам”, целта на възпитанието е активното насърчаване на детската независимост и самостоятелна заетост.
Чувствителните фази
Под „чувствителни фази“ се разбира периодът на специална възприемчивост. През това време децата са особено чувствителни и отворени за специфични стимули от околната среда, учебно съдържание и преживявания. Изглежда, че придобива съответните умения „сякаш сам по себе си“.
Чувствителните фази са временни и отшумяват след придобиване на съответните умения.
Поляризацията на вниманието
По време на поляризацията на вниманието детето е напълно погълнато от определена дейност и влага цялото си внимание в тази дейност. Детето поляризира областта, която най-много го интересува. Околната среда е напълно скрита.
За да може детето да се концентрира правилно върху дадена дейност, то се нуждае от почивка и време и възможност да избере собствената си работа. След загубената си дейност детето изглежда отпуснато, уравновесено, полезно и удовлетворено.
Подготвената среда
Подготвената среда е важна част от гарантирането, че детето може да се развива оптимално. Има възможност да се откъсне от възрастните и да се концентрира изцяло върху себе си. Те не трябва да искат помощ, тъй като средата вече е подготвена, така че всички предмети, играчки и работни материали да са лесно достъпни на нивото на очите с детето. Материалите са подбрани по такъв начин, че да стимулират сетивата и да мотивират ученето.
Монтесори
„Помогнете ми да го направя сам!“ - Концепцията на Монтесори се основава на този принцип. Монтесори педагогиката се основава на индивидуалните способности, таланти, таланти и нужди на детето. На всяко дете се гледа като на човек, който се насърчава да действа независимо. Ще бъдете подпомогнати в развиването на лична отговорност и насърчаване на независимостта. Вашата личност очевидно е на преден план.
Картината на детето
Мария Монтесори нарече децата „строители на човека“.
Всяко дете носи плана за своето развитие и е експерт в собственото си развитие.
Децата са независими хора със способността да учат.
Всяко дете се нуждае от възможността да се развива според собствения си ритъм и специфични умения. Според девиза „Помогнете ми да го направя сам”, целта на възпитанието е активното насърчаване на детската независимост и самостоятелна заетост.
Чувствителните фази
Под „чувствителни фази“ се разбира периодът на специална възприемчивост. През това време децата са особено чувствителни и отворени за специфични стимули от околната среда, учебно съдържание и преживявания. Изглежда, че придобива съответните умения „сякаш сам по себе си“.
Чувствителните фази са временни и отшумяват след придобиване на съответните умения.
Поляризацията на вниманието
По време на поляризацията на вниманието детето е напълно погълнато от определена дейност и влага цялото си внимание в тази дейност. Детето поляризира областта, която най-много го интересува. Околната среда е напълно скрита.
За да може детето да се концентрира правилно върху дадена дейност, то се нуждае от почивка и време и възможност да избере собствената си работа. След загубената си дейност детето изглежда отпуснато, уравновесено, услужливо и удовлетворено.
Подготвената среда
Подготвената среда е важна част от гарантирането, че детето може да се развива оптимално. Има възможност да се откъсне от възрастните и да се концентрира изцяло върху себе си. Те не трябва да искат помощ, тъй като околната среда вече е подготвена, така че всички предмети, играчки и работни материали да са лесно достъпни на нивото на очите с детето. Материалите са подбрани по такъв начин, че да стимулират сетивата и да мотивират ученето.